SHPORA.net :: PDA | |
Main FAQ гуманитарные науки естественные науки математические науки технические науки Классификация методов психологического исследования. В науке существуют всеобщие методы исследования, которые совпадают часто с основными методологическими принципами. Существуют так называемые общие методы исследования. Они используются во многих науках: наблюдение, метод анализа и синтеза, дифференциации и обобщения, индукции и дедукции и т.д. Существует также группа специфических методов для данной науки. Рассмотрим несколько примеров классификаций метода экспериментальной психологии. Классификация методов психологического исследования. Б.Г. Ананьев все методы он разделил на: 1) организационные (сравнительный, лонгитюдный и комплексный); 2) эмпирические (обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение), эксперимент (лабораторный, полевой, естественный и др.), психодиагностический метод, анализ процессов и продуктов деятельности (праксиометрические методы), моделирование и биографический метод); 3) способы обработки данных (математико-статистического анализа данных и качественного описания) и 4) интерпретационные (генетический (фило- и онтогенетический) и структурные методы (классификация, типологизация и др.). Генетический метод интерпретирует весь материал исследования в характеристиках развития, выделяя фазы, стадии, критические моменты становления психических функций, образований и свойств личности. Структурный метод интерпретирует весь собранный материал в характеристиках систем и типах связи между ними, образующих личности, либо социальную группу. Классификация эмпирических методов Водолева-Столена. 1 группа: 2 основных признака: 1. На основании сопоставления методологических признаков (объективные тесты, стандартизированные самоотчеты, тесты-опростники, открытые опросники, шкальные техники, субъективная классификация), индивидуально ориентированные техники (методика ролевых репертуарных решеток), прооективные техники, диалогические техники (беседа, интервью, диагностические игры). 2. Основание мер вовлеченности в психодиагностическую процедуру самого психолога и степени его влияния на результат диагностики (объективные методы - тесты, опросники, шкальные техники). 2 группа: диалогические (беседа, интервью, диагностические игры, патопсихологичекий эксперимент и некоторые из проективных методик). Классификация методов Пирьова (1966). Пирьов выделил несколько самостоятельных методов. 1 Наблюдение. 1 1. Объективное наблюдение: а) непосредственное наблюдение. а1 ) объективно-клиническое наблюдение (широко применяемое в пси¬хиатрии); б) опосредованное наблюдение (анкетные методики) 1.2. Субъективное наблюдение (самонаблюдение): а) непосредственное самонаблюдение — словесный отчет человека; б) опосредованное самонаблюдение — изучение дневников, писем, фотографий данного человека, его воспоминаний и т. д. 2. Метод эксперимента. 2.1. Лабораторный эксперимент: а) классический б) психометрия; б,) метод тестов б2) психологическое шкалирование 2.2. Естественный эксперимент. 2.3. Психолого-педагогический эксперимент. а) констатирующий; б) Формирующий. 3. Метод моделирования. 4. Метод психологической характеристики. 5. Вспомогательные методы (неспецифические для психологии) а) физиологические, фармакологические, биохимические и т. д.; б) математические; в) графические. 6. Специальные методы (специфические для психологии): а) генетический метод (онтологические и филогенетические аспекты) б) метод сравнительного исследования (например, исследование развития ребенка и маленького шимпанзе); в) патопсихологический метод (с помощью его исследуют патологические отклонения психики от принятой нормы) Классификация Пирьова представляет образец классической класси¬фикации, в которой критерий произвольно выбирается автором, но при всей кажущейся произвольности достаточно строго следует сложившиеся традициям. Пирьов традиционно разделяет методы на группы эмпири¬ческих методов, которые, опять же следуя традиции, подразделяет на два отдельных класса — наблюдение и эксперимент; на группу теоретические методов, состоящую из двух классов — моделирование и «методы психологической характеристики», который можно назвать классом методов интерпретации результатов эмпирического исследования. В отдельную группу Пирьов объединил два класса специальных методов, специфических именно для психологии и неспецифических для психологии, заимствованных из других областей знания. Неэкспериментальные психологические методы. • Наблюдение – систематическое и несистематическое • сплошное и выборочное; • включенное и невключенное; • трудовой метод. – ошибки наблюдения • галло-эффект; • эффект снисхождения; • ошибка центральной тенденции; • ошибка корреляции; • эффект контраста; • эффект первого впечатления. • Беседа – клиническая беседа и интервью; – псевдобеседа; – интервью и анкетирование. • «Архивный» метод – праксиметрия; – биографический метод; – контент-анализ. • Проективный метод – признаки проективного метода • неопределенность материала и инструкции; • множество потенциально возможных ответов; • отсутствие оценки; • измерение модуса личности, а не психической функции. |