SHPORA.net :: PDA

Login:
регистрация

Main
FAQ

гуманитарные науки
естественные науки
математические науки
технические науки
Search:
Title: | Body:

Реформы Петра 1 в области образования и воспитания.


Правительство Петра I осуществило реформы в области культуры, науки и техники.

Эти реформы способствовали возвышению дворянства,т.к. все командные и

государственные посты были закреплены за ними.Для развития педагогики и школы

большое значение имели такие просветительные реформы, как введение гражданского

алфавита и возникновение периодической прессы, в частности издание первой газеты

«Ведомости», выпуск светской оригинальной и переводной литературы, учреждение

Академии наук.Крупнейшим событием было открытие первых светских государственных

школ.Школа математических и навигационных наук была открыта в Москве в 1701

году. Другое, открытое в 1708 году в Германии реальное учебное заведение,

называвшееся «Математическое, механическое и экономическое реальное училище»,

было частным, имело мало учеников (12 человек) и просуществовало всего несколько

лет.Московская школа, функционировавшая в течение первой половины XVIII века,

была государственной, в ней обучалось ежегодно не менее 200, а иногда до 500

учащихся.В учебный план школы входили математика, астрономия, географические

сведения, геодезия, мореплавание и др. светские науки. Являясь уч. заведением

широкого профиля, школа выпускала специалистов разных профессий.Сюда в

принудительном порядке зачислялись дворянские дети, не желавшие учиться. Большое

количество учащихся принадлежало к «низшим» сословиям, заинтересованным в

получении образования.В 1715 году морские классы школы были переведены в

Петербург, где на их основе открылась Морская академия.В школе не было

определенных сроков обучения. По мере усвоения одной науки учащиеся в

индивидуальном порядке переходили к изучению другой и, т.о., выпускались из нее

в разное время в зависимости от личных успехов, а иногда по требованию различных

ведомств.По окончании этой школы ее воспитанники направлялись в разные отрасли

хозяйства, управления, культуры и науки, а некоторые учителями открываемых

училищ. Дворянские дети могли продолжать образование в Морской академии, в

которую иногда попадали из «низшего чина» люди, отличившиеся в Московской школе

своими способностями и усердием. Многие питомцы школы принимали самое активное

участие в экспедициях, организуемых Академией наук для изучения России.

В период царствования Петра I были открыты артиллерийские школы в Петербурге, в

Москве и других крупных городах, навигацкие школы - в портовых городах, а также

хирургическая, инженерная и «разноязычная» школы в Москве.В начале XVIII века

были созданы первые металлургические заводы по разработке уральской руды,

которым нужны были специалисты горнорудного дела.В 1721 году на Урале создается

первая горнозаводская школа под руководством русского ученого и государственного

деятеля В. Н. Татищева, который управлял горными заводами. Позже при всех

уральских государственных заводах были открыты арифметические школы, на

некоторых - горнозаводские школы, в Екатеринбурге-Центральная школа,

руководившая всеми арифметическими и горнозаводскими школами Урала. Эти школы

умело сочетали общеобразовательную и специальную подготовку учащихся.В начале

XVIII века была сделана попытка создать государственные общеобразовательные

школы. В 1714 году был разослан указ по всем церковным епархиям об открытии

цифирных училищ для обучения грамоте, письму и арифметике, а также элементарным

сведениям по алгебре, геометрии и тригонометрии. В 1718 году было открыто 42

цифирных училища, в них, так же как и в школе математических и навигацких наук,

зачислялись не только добровольно, но и принудительно дети всех сословий, за

исключением крепостных крестьян. Наряду с организацией светских школ была

проведена реформа духовного образования: созданы начальные архирейские школы и

духовные семинарии, имевшие довольно широкую общеобразовательную программу. В

них обучались иногда и дети податного населения. Крепостное крестьянство было

лишено возможности получать образование в государственных школах. Только редкие

одиночки из народа учились у дьячков и домашних учителей церковной грамоте. В

1725 году, уже после смерти Петра I, в Петербурге была открыта Академия наук.

Еще при его жизни, в 1724 году, был опубликован Устав Академии, приглашены из

Западной Европы крупные ученые, заказано оборудование, проведены другие

мероприятия по организации Академии. При Академии были открыты университет и

гимназия, в которых иностранные ученые должны были готовить русских ученых и

специалистов.В Академии наук не было представлено богословие, и вся ее работа

носила светский характер. В ее стенах совместно трудились крупнейшие иностранные

ученые и русские люди