SHPORA.net :: PDA

Login:
регистрация

Main
FAQ

гуманитарные науки
естественные науки
математические науки
технические науки
Search:
Title: | Body:

Уровни поведения и эволюционное развитие психики


1859 г Ч. Дарвин: ?Все существующие ныне растения и животные происходят от одной формы жизни и являются результатом эволю-ции, продолжающейся миллионы лет?. В настоящее время насчиты-вают 12 млн. Различных форм бактерий и растений, включая и жи-вотных, принадлежащих к 1,2 млн. видов. Дарвин после экспедиции совершенной им пришел к выводу, что все виды достигли своего многообразия в результате изоляции, когда та или иная группа была отделена от другой морским проливом или горной цепью. Дарвину нужно было объяснить, почему эволюция данной группы шла имен-но в таком направлении. Дарвин основывался на теории о человече-ском обществе Томаса Мальтуса. По мнению Мальтуса рост чис-ленности населения происходит гораздо быстрее, чем рост источ-ников пропитания. В случае голода или войны, когда пищи стано-вится недостаточно, возникает конкуренция и в борьбе за существо-вание побеждает сильнейший. Этот принцип был перенесен с чело-веческого общества на общество растений и животных. (Как в рас-тительном мире осуществляется борьба за существование?) С точки зрения теории эволюции даже самые простые среди живых орга-низмов, благодаря отбору, обладают поведением адаптированным к их образу жизни. Уровни развития поведения: = тропизм ? это дви-жение простейших живых организмов и растений, возникающее в результате внешних воздействий. Фототропизм ? тенденция живых организмов двигаться под воздействием цвета. Термотропизм ? тенденция живых организмов двигаться под воздействием тепла. Хемотропизм ? тенденция избирать определенную физико-химическую среду. Топотропизм ? тенденция к движению под воз-действием механического раздражителя. В основе всех этих реакций лежат биохимические процессы. Обмен веществ является основой саморегуляции организма. = таксисы ? характерны для простейших одноклеточных организмов (инфузория туфелька). С помощью очень простых автоматических движений туфелька направляется ко всему тому, что похоже на пищу и удаляется от любых неприятных раздражителей. Общая и при том механическая ориентация организма по отношению к источнику раздражения называется таксисом. = рефлекс ? впервые возникают у кишечно-полостных животных. Медуза ? ее примитивная нервная система состоит из нервных клеток, которые связаны между собой подобием рыболов-ной снасти. Рефлекс ? это цепь событий, когда сигналы от какого-либо органа чувств передаются с помощью нервной системы и вы-зывают автоматическую реакцию. Безусловный рефлекс является врожденным и проявляется только при строго определенном посто-янстве внешней среды. В течении жизни под воздействием внешних факторов происходит перепрограммирование врожденных рефлек-сов и образуются условные рефлексы (писать под диктовку). Такси-сы и рефлексы ? это простые и стереотипные реакции характерные для самых примитивных животных. Следует различать инстинктив-ное поведение и инстинкт. Инстинктивное поведение ? комплекс врожденных и приобретенных компонентов. Инстинкт ? часть ин-стинктивного поведения, наименее пластичный его компонент, ос-нован на безусловном рефлексе и направленный, как правило, на удовлетворение биологических потребностей. = научение ? это сформированные, автоматически осуществляемые движения, не требующие сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения. С развитием способности к научению эволю-ционно более продвинутые виды получали возможность изменять свое поведение в зависимости от обстоятельств и адаптироваться к изменениям среды. Человек смог выработать способность устанав-ливать связь между различными элементами ситуации и выводить из нее правильное решение, путем умозаключений, не прибегая к пробным действиям, производимым неудачно. Основные черты по-ведения животных: 1) интеллектуальное поведение животных со-хранило свою связь с биологическими мотивами и не может перейти за их границы; 2) интеллектуальное поведение животных всегда оп-ределяется непосредственно воспринимаемыми стимулами или сле-дами прежнего опята; 3) заключены в ограничении источников это-го поведения. 2 источника ? программы заложенный в видовом опыте и источником поведения является непосредственно опыт. Эти 3 черты сохраняют основные особенности всякого поведения животных.