SHPORA.net :: PDA | |
Main FAQ гуманитарные науки естественные науки математические науки технические науки 1 вариант 1. Отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных ступенях развития человеческого общества - это: C)& История педагогики. ***** 2. Объектом изучения истории педагогики является: С)& Развитие педагогической науки и систем образования. 3. Предмет истории педагогики: А)&Деятельность педагогов и органов просвещения по осуществлению образования и развитию педагогической науки. 4. Что из ниже перечисленного не относится к источникам исследования истории педагогики: Е)& Методологические подходы и принципы. 5.Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения, называются: E)& Категориями. 6. Предметом педагогики является: B)&Воспитание человека. 7. Педагогический процесс относится к системе: D) &«Человек - человек». 8. Основной фактор, определяющий цель воспитания: А)& Политика, идеология государства. 9.Воспитание всесторонне, гармонично развитой личности: D) &Общая цель воспитания. 10. Какой фактор развития личности относится к целенаправленному и действует в соответствий с целями общества? D) &Воспитание. 11. Из ниже перечисленных факторов меньше всего влияет на формирование личности: В)& Географическая среда. 12.Педагогические науки: B)& Общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, 13. Какая наука является фундаментом педагогики? В) &Философия. 14. Основоположником педагогики как науки является D)& Коменский Я.А. 15. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте B)& Акселерация. 16. Процесс воспитания и обучения тяжкий, но благодарный труд, который преобразует природу человека, утверждал: А)& Демокрит. 17. Идеи Демокрита оказали влияние на взгляды учёных: А) &Сократа, Платона, Аристотеля. 18. «Ораторское образование» - главный труд: Д)& Квинтилиана. 19. Теорию элементарного образования обосновал: C)& И. Г. Песталоцци. 20. Древнегреческий ученый Сократ является родоначальником одного из современного метода обучения С)&Эвристическая беседа. 2 вариант 1.Джон Локк предложил: B)& Систему воспитания джентльмена. 2. Спартанское воспитание своей основной целью преследовало: A)& Физическое воспитание. 3. Теория образования, провозглашающая необходимость развития способностей к анализу, синтезу, логическому мышлению – это: A) &Формальное образование. 4. Воспитание богобоязненной личности, формирование христианских добродетелей, как цель воспитания провозглашены: C)& Неотомизм. 5. Впервые возрастную периодизацию произвел: A)& Аристотель. 6. Идея утопистов о соединении теоретического образования с трудом принадлежит: D)& Т.Мору. 7. Понятие «образование» как «формирование образа» (духовного или телесного) ввел в научный оборот: C)&А.Дистервега. 8. За практическую направленность воспитания (прагматизм) посредством спонтанного развития ребенка выступал: A)& Д.Дьюи. 9. Автор метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов: C)& Сократ. 10. Идею взаимного обучения, высказанную Я.А.Коменским, в конце 17 века развили: A) &Д.Ланкастер и Э.Белл. 11. «Школа делания» – это школа: A) &Д.Дьюи. 12. Сторонник теории материального образования - А)& Я.А.Коменский 13.Суть теории формального образования - С)& Развитие способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания, памяти, мышления. 14. Составные части элементарного образования по Песталоцци В)& Интеллектуальное, физическое, нравственное. 15. Сторонники традиционной концепции обучения - А)&Я.А.Коменский, И.Песталоцци, А.Дистервег, И.Гербарт . . 16. Ступени обучения по Гербарту D)& Ясность, ассоциация, система, метод. 17. Нравственные идеи по Гербарту: А)& Идея внутренней свободы, совершенства и права, благорасположения, справедливости. 18. Основатель классно – урочной системы обучения: А) &Я.А.Коменский. 19. Автор понятий перемена, каникулы и урок ввел в научный оборот: А) &Я.А. Коменский. 20. Сторонники современной дидактической системы концепции обучения: С) &Л.Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов, Ш.Амонашвили. 3 вариант 1. Теория образования, провозглашающая необходимость развития способностей к анализу, синтезу, логическому мышлению – это: A)& Формальное образование. 2. Вальдорфская педагогика связана с именем: A)& Р.Штайнера. 3. Кто автор дидактического труда «Великая дидактика»: . D)& Я.А.Коменский. 4. Идею «Материнской школы» выдвинул и разработал: . E)& Я.А. Коменский. 5. Принцип культуросообразности в истории педагогики предполагает: В)& Учет этнонациональных особенностей родной культуры; 6. Принцип природосообразности в истории педагогики предполагает: А)& Учет витальных особенностей биологического организма. 7. К.Д. Ушинский «природными педагогами» называл: B)& Институт бабушек и дедушек. 8. Педагог, предложивший возрастную периодизацию с периодами по 6 лет: A)& Я.А.Коменский. 9.Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввел: B)& И.Ф. Гербарт 10. По мнению Я.А. Коменского «Золотое правило дидактики»: A) &Наглядность. 11. В трудах какого педагога классно-урочная форма занятий получила впервые теоретическое обоснование? E) & Я. А. Коменский. 12. Суть восточного варианта воспитания - В) &Жёсткие требования выполнения традиций, канонов, норм. 13. Суть западного варианта воспитания: D)& Ценностно-рациональный характер обучения и образования, развитие воли, разума и индивидуального начала. 14. Идеалистическая модель воспитания: В)& Развитие заложенных в душе вечных и неизменных целей. 15. Прагматическая модель воспитания: С)& Обучение практико-ориентированным знаниям и умениям. 16. Социетарная модель воспитания: А)& Истинна только определенная система ценностей (коммунистическая, религиозная и т.д.). 17. Гуманистическая модель воспитания: Е)& Взаимодействие с личностью и уважение её уникальности. 18. Технократическая модель воспитания: D)& Жесткое управление и контроль за воспитанником, технологичность педагогического процесса. 19. Развитие способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания, памяти, мышления – это сущность: С)& Теории формального образования. 20. Интеллектуальное, физическое, нравственное воспитание – это: А)& Составные части элементарного образования по Песталоцци. 4 вариант 1. Я.А.Коменский, И.Песталоцци, А.Дистервег, И.Гербарт - сторонники: А) &Традиционной концепции обучения. 2. Д. Локк, И.Гербарт, Г.Спенсер – сторонники: Д)& Теории формального образования. 3. Жёсткие требования выполнения традиций, канонов, норм – суть: А)& Восточного варианта воспитания. 4. Ценностно-рациональный характер обучения и образования, развитие воли, разума и индивидуального начала - сущность: Е)& Западного варианта воспитания. 5. Обучение практико-ориентированным знаниям и умениям лежит в основе: Д&) Прагматической модели воспитания. 6. Истинна только определенная система ценностей (коммунистическая, религиозная и т.д.) утверждают сторонники: Е)& Социетарной модели воспитания. 7. Взаимодействие с личностью и уважение её уникальности лежит в основе: А)& Гуманистической модели воспитания. 8. Жесткое управление и контроль за воспитанником, технологичность педагогического процесса есть суть: В)& Технократической модели воспитания. 9. Автор технологии гуманной педагогики в России: В)& Ш.А.Амонашвили. 10. Автор поэтапного формирования умственных действий: А)& П.Я.Гальперин. 11. Представитель педагогики, разработавший теорию коллектива: E)& А.С.Макаренко. 12. Методика коллективных творческих дел разработана: E)& И.П. Ивановым. 13. Основная педагогическая задача загадок – это воспитание: A)& Умственное. 14. Авторы первых советских учебников Педагогики (1922-1925 г.г.), предназначенных для учебных целей C) &Ю.К. Бабанский, Т.А.Ильина. 15. П.Я.Гальперин и Н.Ф.Талызина – авторы теории: E)& Поэтапного формирования умственных действий. 16. А.С.Макаренко автор теории: D)& Коллективного воспитания. 17. Л.Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов, Ш.Амонашвили – сторонники: Е) &Современной дидактической концепции обучения. 18. Нравственность - это... D)& Внутренне принятая общественная мораль, регулирующая поведение человека, опирающаяся на мировоззренческие убеждения, чувство совести. 19. Эстетическая культура - это... E)& Умение отличать прекрасное от уродливого, благородное от пошлого. 20. Средства эстетического воспитания: C)&Природа, литература, искусство. 5 - вариант 1. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте B)& Акселерация. 2. Первая школа-интернат для девочек-казашек в Казахстане была открыта: C)& И.Алтынсариным. 3. Первый памятник светской литературы «Кудатгу билиг» Средней Азии и Казахстана, освещающий роль знаний, принадлежит: B)& Ю. Баласагунскому. 4. Афоризм «Человек тверже камня, но нежнее розы» с точки зрения воспитания отражает: A)& Противоречивую природу человека. 5. По содержанию пословица «Дочка, тебе говорю, невестка, ты слушай» соответствует в педагогике: C)& Намеку. 6. Система нравственных и религиозных запретов, нарушение которых, согласно суеверным представлениям, карается сверхъестественными силами, называется: B)& Табу. 7. Автором «Слов назидания» является: Е)&А. Кунанбаев. 8. Закон Республики Казахстан «Об образовании»: D)&Провозглашает светский характер образования. 9. Что не относится к современным тенденциям развития образования? B)& Национализация. 10. Казахский просветитель, создатель оригинальной методики обучения русскому языку для казахских детей: B)& Ы. Алтынсарин. 11. Современная модель высшего образования в Республике Казахстан предполагает: D)& Бакалавриат, магистратура, докторантура. 12. Кто обратил внимание на родственность общественных и воспитательных функций литературной и педагогической деятельности? A) Шацкий С.Т. B) Герцен А.И. C) Блонский П.П. D) Сухомлинский В.А. E) Крупская Н.К. 13. Кто сочетал творчество детского писателя и учителя? A) Радищев А.Н. B) Чехов А.П. C) Тургенев И. D) Белинский В.Г. E) Толстой Л.Н. 14. Слово «коллоквиум» происходит от латинского «collocvium» и означает: D) Разговор, беседа. 15. Объект педагогики - это: D)& Вся окружающая педагогическая действительность. 16. В какой работе Ж. Аймауытова рассматриваются такие педагогические понятия, как “дидактика”, “образование”, “обучение”, выдвигаются условия успешного обучения? D) & Педагогическое руководство. 17. Развитие личности происходит целиком под воздействием окружающей среды, - утверждают представители: C)& Социологизаторства. 18. Варианты воспитания А) Восточный, западный 19. Сторонники современной дидактической системы концепции обучения: С)& Л.Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов, Ш.Амонашвили. 20. Нравственное, трудовое, умственное, физическое, эстетическое воспитание и др.– это: С)& Направления воспитания. |