SHPORA.net :: PDA | |
Main FAQ гуманитарные науки естественные науки математические науки технические науки Брюховецкий Основной целью воспитания учащихся Брюховецкий ставил сплочение целостного коллектива на основе совместной творческой деятельности и «перспективы завтрашней радости». День знаний 1 сентября, Праздник прощания с букварем. Фестиваль "За честь школы", щемящая душу, атмосфера Последнего звонка - все это было впервые придума-но и использовано в своей школе Ф. Брюховецким. Важнейшая черта воспитательной системы Брюховецкого - опыт трудовой коллективной деятельности учителей, учащихся и родителей как источник коллективных действий и переживаний, взаимо-действие школы и трудового коллектива шефского предпри-ятия. Брюховецкий сформировал новый тип объединения воспитателей - коллектив педагогов, родителей и шефов. Гуманистическая воспитательная система Брюховецкого способствовала превращению школы в центр научных и творческих идей педагогов-единомышленников, в источник передового опыта для других школ и исследовательских коллективов страны. Школа-комплекс - относительно новый тип школы, отвечающий современным требованиям.Главное преимущество школы-комплекса - ее истинный гуманизм, когда в отличие от различных элитарных шшд, школ с углуб-ленным изучением отдельных предметов создаются равные возможности и условия для обучения и воспитания каждого ребенка. Структурные подразделения школы-комплекса: 1.Школа раннего развития для детей пяти-шестилетнего возраста; 2.Начальная школа; З.Общеобразовательная школа; 4.Школа искусств с отделениями музыки, живописи, хореогра-фии и сценического искусства; 5.Спортивная школа; б.Производственный комплекс; 7.Лечебно-восстановительный центр. |