SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

Термин методика в переводе с греческого означает отрасль педагогической

науки, исследующую закономерности обучения определенному учебному предмету.

В современной теории и практике обучения языку употребляется в трех

значениях- методика как учебная, научная и практическая дисциплина.

1. Методика есть учебная дисциплина, которая дает теоретическую и

практическую подготовку будущим преподавателям, в том числе по обучению ИЯ.

Реализуется эта подготовка в форме лекций, семинарских и практических

занятий, объем и содержание которых определяется соответствующими

программами, в процессе педагогической практики, при подготовке и защите

курсовых и дипломных работ.

Курс методики как учебной дисциплины при этом обыxно включает следующие

разделы.

1. Лингводидактические основы обучения.

В рамках этого раздела рассматриваются- содержание методики как учебной

дисциплины, ее связь с другими науками, методы исследования, система

обучения, включающая цели и задачи, принципы, методы, средства,

организационные формы обучения, трактовка базисных категорий методики и ее

понятийный аппарат.

2) Методические основы обучения языковым средствам общения ( фонетическим,

лексическим, грамматическим, стилистическим, лингвострановедческим) обучения

3) Методические основы обучения деятельности общения ( аудированию,

говорению, чтению, письму и письменной речи, переводу)

4) Организация и обеспечение процесса обучения ( планирование занятий, виды

уроков, контроль за обучением языку, формы внеаудиторной работы, современные

технологии обучения)

5) Содержание профессиограммы преподавателя ИЯ и требования к профессии

учителя.

6) Этапы, уровни и профили обучения ИЯ.

7) Основные этапы развития методики преподавания иностранных языков.

В результате знакомства с основными положениями методики как учебной

дисциплины студенты получают представление о том, каковы цели обучения языку

(каким должен быть результат учебной деятельности), каково содержания

обучения (чему следует учить), с помощью каких приемов и методов

обеспечивается овладение языком в отведенный для этого временной интервал

(как учить), какие средства следует использовать для достижения поставленных

целей и реализации планируемого содержания обучения ( с помощью чего учить).

Т.о. курс методики как учебной дисциплины призван обеспечить формирование у

будущих преподавателей профессиональной компетенции (.т.е. способности к

обучению языку в результате знакомства с приемам и методами его

преподавания) и коммуникативной компетенции у их будущих учеников (т.е.

способности к практическому пользованию изучаемым языком).

В курсе методики предполагается осветить в определенной последовательности

основные теоретические положения, общие для преподавания английского,

немецкого и французского языков. В лекциях и на семинарах предполагается

рассмотреть также закономерности, свойственные процессу обучения каждому

иностранному языку.