SHPORA.net :: PDA | |
Main FAQ гуманитарные науки естественные науки математические науки технические науки ПЛАНИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ. УЧЕБНАЯ И РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИНГВИСТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ. Рабочая программа по дисциплине «Теория и методика обучения иностранным языкам» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 035700 Лингвистика. Рабочая программа содержит программу курса, тематический план курса контрольные вопросы, а также примерные темы для написания курсовой работы. Тематика лекционных и семинарских занятий составлена в соответствии с целями и задачами курса. Семинарские занятия направлены на углублённое изучение и усвоение студентами ключевых тем курса, на выработку у них навыков самостоятельной работы. Рецензент: Лёвина Т. В. зав. кафедрой теории и методики преподавания иностранных языков 1. Цели освоения дисциплины Курс учебной дисциплины «Теория и методика обучения иностранным языкам» преследует следующие цели: сформировать у студентов систему знаний о базовых категориях дидактики и их взаимодействии; создать у студентов широкую теоретическую базу для их будущей профессиональной деятельности; познакомить студентов с наиболее важными методами, средствами и организационными формами обучения иностранному языку; сформировать у них умения самостоятельно, творчески и эффективно применять эти методы, средства и формы обучения на практике. Необходимо дать студентам профессионально важные знания по теории обучения иностранным языкам с тем, чтобы они могли на их базе компетентно и успешно решать методические вопросы обучения иностранному языку в разных условиях, творчески использовать действующие учебно-методические комплексы (УМК) по иностранным языкам, овладевать основами методических умений, необходимых для выполнения будущей профессиональной деятельности. Курс «Теория и методика обучения иностранным языкам» также нацелен на развитие навыков и умений самостоятельно определять и разрабатывать наиболее эффективные способы и приёмы обучения ИЯ, руководствуясь новейшими достижениями научно-методической мысли. Изучение данной дисциплины призвано также обеспечить: определение роли и места ИЯ в системе лингвистического образования в школе определение характера взаимодействия двух языков, контактирующих в процессе овладения ИЯ; ознакомление студентов с целями, принципами и содержанием обучения ИЯ; выработку у студентов системы подхода к решению типовых методических задач в области обучения ИЯ и сформировать у них первоначальные методические умения: гностические (учебно-исследовательские), проектировочные и конструктивно- планирующие, организаторские и коммуникативно-обучающие – в рамках каждой темы; развитие методического мышления, воспитание у студентов устойчивого интереса к избранной профессии, понимание её социальной значимости, желания и готовности к более углублённому овладению ею. |