SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

компонентов речи, сознания.

Как и всякая другая деятельность человека, РД определяется уровневым или

фазным строением. Сама идея «фазного» строения деятельности принадлежит

видному отечественному психологу XX столетия Сергею Леонидовичу Рубинштейну.

По И. А. Зимней, в структуру речевой деятельности входят побудительно-

мотивационная, ориентировочно- исследовательская и исполнительная фазы.

Первая фаза реализуется сложным взаимодействием потребностей, мотивов и

целей деятельности как будущего ее результата. Источником речевой

деятельности во всех ее видах является коммуникативно- познавательная

потребность и соответствующий ей коммуникативно- познавательный мотив. Эта

потребность, находя себя в предмете РД — мысли, становится мотивом данной

деятельности. Важным для понимания природы психологических процессов,

составляющих эту фазу РД, является разграничение понятий коммуникативная

потребность (интенция) и мотив.

В общей психологии потребность традиционно определяется как личностное

желание, стремление к осуществлению деятельности (образно говоря, «хочу

сказать» или «не могу молчать» — применительно к речевой деятельности). В

первоначальный момент своего существования потребность имеет неосознанный

(или недостаточно осознанный) характер. Когда же потребность «осознается»,

т. е. связывается с предметом речи (некоторым мысленным содержанием) и

целями РД (в первую очередь, целями речевой коммуникации), она

трансформируется, превращается в мотив. Исходя из этого, мотив можно

определить как «осознанную» или «опредмеченную» потребность.

Важной составляющей первой фазы РД, играющей определяющую роль в

преобразовании потребности в устойчивый мотив речи, является «речевая

интенция». По И. А. Зимней, речевая интенция — это направленность сознания,

воли и чувства (эмоций) субъекта РД на осуществление этой деятельности.

Большинство отечественных психолингвистов выделяют как составляющий

компонент первой фазы РД коммуникативное намерение. Коммуникативное

намерение (КН) определяет роль говорящего как участника общения и обозначает

конкретную цель его высказывания. Выражением КН, наряду с лексико-

грамматическими средствами языка, в основном является интонация.

Вторую фазу РД составляет ее ориентировочно-исследовательская (или

аналитическая) часть, направленная на исследование условий реализации

деятельности, окончательное выделение предмета деятельности, раскрытие его

свойств и др. Одновременно это фаза планирования, программирования и

внутренней — смысловой и языковой организации.Ориентировочно-

исследовательский компонент этой фазы предполагает разноплановую

ориентировку субъекта РД в условиях осуществления этой деятельности (прежде

всего, в условиях речевой коммуникации). Он предполагает ориентацию субъекта

РД по следующим «вопросам»: «С кем», «Где», «Когда», «В течение какого

промежутка времени» будет осуществляться (или уже происходит) речевая

деятельность. Он же предусматривает четкое определение целей речевого

общения, а также осознание (уточнение и «расшифровку») предмета РД (того,

что будет предметом обсуждения или анализа, того, что будет отображено в

РД). Третья фаза — исполнительная и, одновременно, регулирующая. Эта фаза,

реализующая речевые высказывания (или их восприятие и понимание), вместе с

тем включает операции контроля за осуществлением деятельности и ее

результатами. Характеризуя данную фазу, И. А. Зимняя отмечает, что она может

быть внешне выраженной и внешне невыраженной. Так, исполнительная фаза

процесса слушания в РД внешне не выражена (или почти не выражена), тогда как

«моторная часть» деятельности говорения очевидна и ярко выражена.