SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

Понятие валентности ввел и обосновал французский лингвист Л. Теньер еще в

1934 году. Согласно его концепции, валентность определяется как число

участников (актантов), которыми способен управлять глагол.

В отечественную лингвистическую науку понятие валентности одним из первых

ввел С. Д. Канцельсон. С его точки зрения, валентность - это "свойство слова

определенным образом реализоваться в предложении и вступать в определенные

комбинации с другими словами…"

Он разграничивает понятия содержательной и формальной валентности.

Содержательная валентность, по мнению С. Д. Кацнельсона, представляет собой

явление глубинного семантического плана и с типологической точки зрения

универсальна, так как обусловлена "положением дел" ("событием", "ситуацией")

в объективной действительности.

Формальная валентность представляет собой "поверхностную интерпретацию"

содержательной валентности. В учении С. Д. Кацнельсона заложены два момента,

которые послужили основой для дальнейшего развития теории валентности:

валентность как свойство слова (потенция) и как реализация этого свойства

(актуализация), на основании чего и были развиты положения о валентности и

сочетаемости слов.

В современной лингвистике существует мнение, что валентность равна

сочетаемости (Грамматика - 80). Так, например, Грамматика - 80 не

разграничивает указанные понятия: "способность слова соединяться с

определенным кругом распространяющих его форм называется сочетаемостью

слова, сочетательными возможностями (в других терминах - валентностными

свойствами слова)".

В лингвистическом энциклопедическом словаре даётся такое определение:

"Валентность - способность слова вступать в синтаксические связи с другими

элементами".

В предложении, взятом отдельно или входящем в какой-либо отрезок связной

речи, в текст, словоформы предстают в синтаксических связях и отношениях,

организующих предложение в целостные единые сообщения.

Слово обладает синтаксич. свойствами. Способность слова соединяется с

определенным кругом распространяющих его форм, называется сочетаемостью

слова, его сочетаемостными возможностями валентности (валентностными

свойствами слова).

В СРЯ система подчинительных связи слов является очень сложной и

разветвленной.

Это объясняется следующими факторами:

 слова разных частей речи имеют разную сочетаемость

 определяющ. (подчинен., зависим.) ф. слов имеют св. значения и свой

круг синтаксических возможностей; и возможности по-разному взаимодействуют с

лексическими и грамматическими значениями слов грамматически главенствующих

 в СРЯ существует большое количество семантически ограниченных, а

также лексические закрытых связи

 в языке существует двойные подчинительные связи,свойственные

слову, но далеко не всегда полностью реализующиеся в предложении

 в современной системе подчинительных связи слов сохраняются многие

явления, отражающ. старые формы, связи живые, опирающиеся на действующ.

грам. правила, очень часто непосредственно взаимодействующие со связями

единичными, остаточными или утрачивающимися

Независимо от своей роли и места в предложении, знаменательные слова

обладают специфическими свойствами, которые предопределяют их сочетаемость:

1. принадлежность слова к той или иной части речи /так, прилагательное

сочетается с существительным, а наречие с глаголом/;

2. грамматические значения слова как представителя той или иной

грамматической категории или грамматического разряда /например, переходность

– непереходность у глагола: рисовать картину и уметь рисовать; сочетаемость

глаголов несовершенного вида с фазисными глаголами: начну рисовать и

несочетаемость с ними глаголов совершенного вида/;

3. морфемный состав слова, в первую очередь характер префикса

придвинуть что-либо к чему-либо; отодвинуть что-либо от чего-либо

4. отношения мотивированности с другими словами осуждать кого-либо –

осуждение кого-либо; судить о чём-либо – суждение о чём-либо

5. лексическая семантика слова, его принадлежность к той или иной

лексико-семантической группе, например, глаголы речи требуют формы

предложного падежа с объектным значением – «говорить, спрашивать о чём-

либо».

Разные лексические значения слова очень часто обусловливают его разное

синтаксическое поведение судить=осуждать кого-либо; судить=рассуждать о чём-

либо.

Различается лексико-фразеологическая сочетаемость слов, основанная на

типичном и постоянном окружении и морфолого-синтаксическая сочетаемость,

основанная на приёме соположения взаимосвязанных грамматических категорий.

10. ТИПЫ КЛАССИФИКАЦИЙ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ.

Многоаспектность характеристики словосочетания как синтаксической единицы

находит свое отражение в различных классификациях.

Это классификации:

1) по структуре. Учитывается количество знаменательных слов в составе

словосочетания, а также особенности его строения.

Простые:

а) двусловные - состоят из 2-х знаменательных компонентов - словоформ:

решил задачу, далеко от дома, положил на полку

б) многословные - сочетания знаменательного компонента и цельного

сочетания (фразеологизм, аналитическ.форма): будут решать задачу

Сложные - словосочетания, состоящие из 3-х и более знаменательных

компонентов:

а) с параллельным подчинением компонентов

б) со смешанным подчинением

в) с последовательным

2) по морфологической принадлежности главного компонента.

Словосочетание можно дифференцировать по морфологической принадлежности

главного и зависимого компонента.

Глагольн.словосочетания (где глагол - главный компонент):

а) глагольно-субстантивное ездить на поезде

б) глагольно-адъективное увидел будущее

в) глагольно-прономинальное (местоименное) увидел нас

г) глагольно-адвербиальное смотреть в даль, писать быстро

д) глагольно-инфинитивное приехал увидеть, поеду отдыхать

причастия и деепричастия в роли главного компонента формируют глагольные

словосочетания мечтающий об отпуске, увидев птицу.

Именные словосочетание:

а) субстантивно-субстантивные дом друга

б) субстантивно-адъективные хриплый голос

в) субстантивно-прономинальные такие мысли

г) субстантивно-адвербиальные рубашка навыпуск

д) субстантивно-нумеральные 5 день

е) субстантивно-инфинитивные решение уехать

Адъективные:

а) адъективно-субстантивные склонный к размышлениям

б) адъективно-прономинальные памятный всем

в) адъективно- адвербиальные слишком веселой

г) адъктивно-инфинитивные готовый простить

Нумеральные:

а) нумерально-субстантивные 50 книг

б) нумерально-прономинальные двое из нас

Прономинальные:

а) прономинально-субстантивные кто-то из учителей

б) прономинально-адъективное нечто страшное

в) прономинально-пономинальные нам с вами

Адвербиальные:

а) адвербиально-адвербиальные немного грустно

б) адвербиально- субстантивные недалеко от дома.

СКС в роли главного слова:

а) СКС + существительное тихо в доме

б) СКС + местоимения мне грустно

в) СКС + наречие очень жаль

г) СКС + инфинитив надо уходить.

Компаратив (форма сравнительной степени прилагательного или наречия):

а) компаратив + существительное выше дома

б) компаратив + местоимения умнее нас

Если причастие – зависимый компонент, он трактуется как адъективное.

Если деепричастие - зависимый компонент, он трактуется как адвербиальное

3) с учетом степени слитности компонентов:

Свободные словосочетания (членимые) - словосочетания, каждый компонент кот.

является семантически самостоятельным и выполняет роль отдельного члена

предложения.

Синтаксически несвободные (нечленимые, цельные) - выполняют роль 1 члена

предложения. 1 из компонентов обладает ослабленным лексическим значением, не

обладает достаточной семантической полнотой. Чаще всего ослабленным

компонентом явл-ся главн.клмпонент, а зависимый восполняет его семантику.

Он допустил множество ошибок Словосочетание множество ошибок является

синтаксиче¬ски несвободным и выполняет роль одного члена предложения —

дополнения. Веселая песня разливалась по округе. Словосочетание веселая

песня синтаксически свободное, существительное является в предложении

подлежащим, а прилагательное — определением.

4) с точки зрения грам.знач-я словосочет-я (синтаксических отношений между

компонентами). Например, в словосочетании Веселая песня между его

компонентами возникают определительные отношения, обстоятельственные

разливалась по округе, объектные испытывать радость, субъектные приказ

командира, комплетивные много ошибок.

Атрибутивное значение

Широкий круг отношений, кот. можно условно обозначить моделью «предмет и его

признак».

Разновидности:

1. качественный признак (цвет, форма, размеры и т.д.) глубокое море, синий

ящик

2.относительной признак

а) назначение билетная касса, ящик для писем

б) материал деревянный ящик, ящик из дерева

в) время вечерняя прогулка, прогулка вечером

г) принадлежность отцовский дом

д) особое отношение части и целого ножка стула, лист дерева, начальник

полка

е) признак и носитель признака красота девушки, ясность ответа

Атрибутивное значение выражается с помощью различных частей речи. Сам.

частотн. модель – субстантивно-адъективн.(старый дом), также с помощью

«суб.-суб.» словосочетаний (дом отца), реже используются суб.-адверб.

словосочетания (рубашка навыпуск, кофе по-турецки), субстантивно-инф. (мечта

любить, желание уехать).

Обстоятельственное

Различные обстоятельства, при кот. совершается действие:

а) образа действия увлеченно работать

б) способа добраться пешком

в) места остаться в доме

г) времени всегда добрый

д) цели выйти прогуляться

е) причины застыть от холода

ж) следствия танцевать до упада

з) степени крайне беден

и) сравнения или уподобления виться змеей

Обстоятельственное значение чаще всего выражается с помощью моделей глаг.-

адверб., глаг.-субст., реже адъективн.-адверб. и глаг.-инф.

Объектное зн. можно условно представить в виде моделей «действ-е и предмет»,

на кот. направлен. дей-е. Дей-е в русском языке выражается разными

глаголами, кот. мог. быть направлены на объект:

а) чувства испытывает тоску

б) речи произнести речь

в) мысли подумать о доме

г) желания захотелось сладкого

д) достижения достичь цели

е) удаления избегать людей

ж) инструмент действия рубить топором

з) объект сравнения

Объект отношения чаще выражается «глаг.-субст.» словосоч., но могут быть и

другие модели: «суб.-суб.», «адъект.-субст.» заголовок газеты –

атрибутивн.знач-е часть и целое; чтение газеты – объектн.

В объектном значении главный компонент - сущ. всегда отглагольн.: мытье

пола, укладка асфальта. Адъект.-субст. склонный к анализу, готовый на все.

Субъектн. грам.знач-е рассматривается как разновидность определительных

отношений приказ командира, решение отца.

Главный компонент существительное отглагольное

Комплетивные отношения – восполняющие, возникающие при информативной

недостаточности главного компонента. Часто использ-ся количествен.-имен.

словосочет-я 3 друга, килограмм яблок, много ошибок

5) с точки зрения синтаксических связей между компонентами словосочетания.

Традиционно выделяют три вида синтаксической связи: согласование (интересная

книга), управление (бросить мяч), примыкание (быстро идти).

Согласование - это вид подчинительной связи, при кот. зависим. слово

употребл-ся в тех же формах - лице, числе и падеже, что и главное.

Полное согласование - зависимое слово принимает все формы главного слова,

насколько это позволяет грам. категории обоих слов (полн.прил., полн.прич.,

местоим-е-прил., количествен.числ. в косвен.падежах темной ночью, последние

минуты

Неполное согласование - не все возможности согласования исчерпаны вижу его

готовым к отъезду (готовым согласуются с его в роде и числе), на озере

Байкал.

При согласов-ии главным словом может быть:

• существительное,

• субстантивированное слово,

• местоим.-сущ.

Зависимым:

• полн.прил.,

• полн.прич-е,

• местоим.-прил.

• порядков.числ.,

• количествен. числ. в косвенном падеже

Красивый дом – сущ-прил, 2 день – сущ.-порядков.числ., увядшие цветы –

сущ.-полн.прич., 3 моряка – сущ.-кол.числ, кто-то приезжий – субст.сл.-

мест.-прил., нечто знакомое – субст.сл.-мест.-прил.

Управление - вид подчинительн. связи, при кот. зависим. слово ставится в

определен.падежн.формы (без предлога или с предлогом), обусловлен. лексико-

грам. значением главного слова читать письмо, интересоваться искусством,

любовь к родине.

Управление бывает непосредственным, если форма зависимого слова не имеет

предлога (выполнить план, выполнение плана), и предложным, если управление

формой косвенного падежа осуществляется с помощью предлога (вспоминать о

детстве, тоска по родине, встреча с друзьями и т. п.).

При управлении главным словом может быть:

• глагол,

• краткое причастие,

• деепричастие,

• существительное,

• прилагательное,

• числительное в именительном падеже,

• местоимения,

• наречие

Зависимым:

• существительное,

• местоим.-сущ.

• субстантив.слово

Видеть картину – гл.-сущ., способный к музыке – прил.-сущ., чтение газеты –

сущ.-сущ., идущий вдаль – прич-е-сущ., кто-то из нас – местоим.-местоим.-

сущ., украдкой от родителей – нар.-сущ.

Виды управления:

• присубстантивное чтение книги,

• приадъективное способный к музыке,

• приглагольное писать пером

• принаречное ответил лучше меня,

• непосредственное (беспредложное) видеть картину

• посредственное (предложное) смотреть на картину

Сильное управление - между главным и зависимыми словами существует

необходим. связь, выражающаяся в том, что главное слово нуждается в

распространении определен.падежн.формой испытывать станок, нарушать тишину,

полон бодрости.

Слабое управление - связь между обоими словами необязательна, она не

обусловлена лексико-грам. особен-тями главн. слова как связь необходим.

солнце закатилось за лесом, часто гуляю по вечерам.

2 подхода к рассмотрению сильного управления и слаб.:

1. на основании обязательности связи (Валгина Нина Сергеевна, Бабайцева

Вера Васильевна)

2. на основ-ии грам.знач-я словосочет-я (Грамматика-80)

Сильное управл-е - возникает в случае обязательн. подчинительн. связи, когда

зависим. компонент необходим для раскрытия лексического и грам.значения

главного слова.

Наиболее яркие случаи СУ - переходн. гл. выпить молоко

Слабое управление - необязательн. связь выпить с друзьями

Сильн. управление - только те словосочетания, в кот. есть объектные

отношения или комплетивн. читать книгу- объектные отношения, два студента -

комплетивн.

Слабое управление - словосочет-я, в кот. объектные отношения сочет-ся с

определительн. или обстоятельствен. гимн труду, пилить пилой

Примыкание - вид подчинительн. связи, при кот. зависимость подчинен. слова

выражается лексически, порядком слов и интонацией. Примык.неизменяемые

знаменательные слова (наречие, инфинитив, деепричастие). Отсутствует

формальн. показатель тихо шептать, предложить войти, говорить улыбаясь.

При примыкании главным словом может быть:

• глагол,

• причастие,

• деепричастие,

• наречие,

• прилагательное,

• существительное

Зависимым:

• инфинитив,

• деепричастие

• компоратив,

• притяжат. местоим. «его, ее, их»,

• несклоняемые существительные,

• несклоняемые прилагательные типа хаки, бордо

Делать наспех гл.-наречие, предложить войти гл.-инф., наблюдающий за ее

домом прич.-сущ., брюки бордо сущ.-несклонон.прил., снег пушистей – сущ.-

компоратив.

Так же выделяют падежн.примыкание - зависим.сущ. в косвен. падеже полностью

утратило объектн. знач-е. Устанавлив-ся либо определительн., либо

обстоятельствен. отнош-я приехать под утро, гулять в парке.

Граница между слабым управлением и падежн. примыканием очень зыбкая. При 1-м

подходе отсутств. падежн. примыкание, сущ. только слаб. и сильн. управле-е;

при 2-м подходе и слаб. и сильн. управлен-е + падежн.примык-е.

При падежн.примыкании между главн. и зависим. компонентами возник.отношения:

а) собственно-определительн. юбка в клетку, приехать к вечеру

б) субъектно-определительн. приезд отца

в) обстоятельствен.-восполняющ. находиться в городе

Падежн.примык-е по формальному признаку совпадает с управлением, но в

отличие от управления отношения при падежн.примыкании носят конкретный

характер, создаются самой падежн.формой.

Синтаксические отношения при падежн.примыкании:

 определительные

 обстоятельствен.,

 а также определительно-обстоятельствен.

 обстоятельственно-восполняющ.

Связь в большинстве случаев слабая, но возможно и сильн.падежн.примык-е при

обстоятельственно-восполняющих отношениях очутиться на окраине, находиться в

командировке.