SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

Педагогика как наука имеет ряд признаков:

педагогика возникла из потребностей общества (для того, чтобы общество

прогрессировало, оно должно передавать социальный опыт новым поколениям);

педагогика имеет предмет исследования - воспитание человека;

педагогика имеет собственный категориальный аппарат - это такие основные

категории (понятия), как: воспитание, обучение, образование, развитие;

педагогика имеет собственные методы исследования: педагогический эксперимент,

учебные тесты, педагогическое наблюдение, опытная работа.

педагогика как наука осуществляет поиск и конструирование наиболее эффективных

педагогических систем, выявляет условия их наиболее эффективного

функционирования: выделяют педагогические системы, направленные на создание

условий для реализации педагогических целей (государственно-общественная система

образования и воспитания, региональные системы образования) и педагогические

системы, в рамках функционирования которых взаимодействуют родители, педагоги и

учащиеся (педагогические системы в семье, в школе, в учреждениях дополнительного

образования и т. д.).

Таким образом, педагогика - это наука о воспитании человека (понятие

''воспитание'' здесь употребляется в самом широком смысле, включая образование,

обучение, развитие). В трактовке М. И Рожковапедагогика - наука, изучающая

сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического

процесса.

Практическая педагогика как искусство неповторима и всегда идентифицируется с

конкретным человеком - учителем, его индивидуальным стилем педагогической

деятельности. Вместе с тем высокое искусство воспитания опирается на научные

знания.