SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

Понятие целостности педагогического процесса. Главное интегративное свойство

педагогического процесса как динамической системы - его способность к выполнению

социально обусловленных функций. Однако общество заинтересовано в том, чтобы их

выполнение соответствовало высокому уровню качества. А это возможно при условии

функционирования педагогического процесса как целостного явления: целостная

гармоничная личность может быть сформирована только в целостном педагогическом

процессе.

Целостность - синтетическое качество педагогического процесса, характеризующее

высший уровень его развития, результат стимулирующих сознательных действий и

деятельности субъектов, функционирующих в нем. Целостному педагогическому

процессу присуще внутреннее единство составляющих его компонентов, их

гармоническое взаимодействие. В нем непрерывно происходит движение, преодоление

противоречий, перегруппировка взаимодействующих сил, образование нового

качества.

В педагогическом процессе специально создаются функциональные подсистемы,

направленные преимущественно на решение образовательно-развивающих и

воспитательных задач. При функциональном подходе они действуют автономно,

разрывая формирующуюся личность на части, придавая педагогическому процессу

односторонность. В целостном педагогическом процессе в каждом акте

педагогического взаимодействия решаются не только прямые, доминирующие, но и

подчиненные задачи развития всех сторон личности. Это достигается всесторонним

охватом основных видов деятельности, их сочетанием и взаимообогащением.