SHPORA.net :: PDA | |
Main FAQ гуманитарные науки естественные науки математические науки технические науки Потребности и мотивы. Функции мотивов. Классификации потребностей и мотивов. Потребности-это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нужды в Об-тах(в п ище, воде, воздухе, в др людях ит д) , необходимых для его существования и ↑. Это отражение сознания в сознании нужды (нужности, желанности чего-либо в данный момент), часто переживаемое как внутреннее напряжение(потребностное состояние) и побуждающее психическую активность, связанную с целеполаганием(постановка цели). Мотив – это побуждение к Де, связанное с удовлетворением потреб-ти субъекта и определяющее направление Де. Мотивация – ее составляют побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Мотивы м.б. неосознаваемые и осознаваемые. Неосознаваемые м-вы-это прежде всего влечения и установки. • влечения – ψ-кое состояние, выражающее недифференцированную, неосознав-ю или недоста-но осознав-ю потребность субъекта • установки - ψ-кое состояние, выражающее неосознав-ю готовность или предрасположенность к определен-го рода Де, с пом-ю которой м б удовл-на та или иная потреб-ть. Осознаваемые мотивы –это желания, интересы, ценности, убеждения, идеалы и т д. Осознаваемые мотвы хар-зуют направленность Л: • желания -это ψ-кое состояние, выражающее осознание потреб-ти, ее объектов и возможных путей удовлетворения. Действительность желания не явл-ся их обязат-й характеристикой • интерес – это ψ-кое состояние, обеспечивающее направленность Л на обозначение целей, Де на основе познавательной потребности. Носит временный характер, и по мере уд-ния той или иной потреб-ти угасает. • ценностные ориентации – направленность Л в значит мере опред-ся ее ценностными ориентациями. Это ψ-кое состояние выражающее отражение в осознании ч-ка ценностей, признаваемых им в кач-ве стратегически важных целей. Ценности форм-ся в рез-те осознанности Л своих потреб-тей и соотнесение их с предметами и явлениями окруж мира. 1. Потребности ► Нужда – недостаток чего-либо необходимого ► Предмет удовлетворения потребности – т.е. отражение в сознании предмета, способного удовлетворить потребность ► Состояние отсутствия блага ► Необходимость ► Состояние напряжения Характеристики потребностей ► Связаны с нуждой в широком смысле (нужность чего-либо) ► Проявляются в потребностном состоянии ► Запускают активность, направленную на удовлетворение потребности Классификации потребностей ► Потребности организма и потребности личности ► Первичные (врожденные, базовые) и вторичные или квазипотребности (социальные, приобретенные) ► Бытийные и дефицитарные ► Материальные, духовные, социальные 2. Классификации потребностей ► А.В.Петровский разделяет потребности по двум основаниям 1. по происхождению – естественные и культурные 2. по объекту – материальные и духовные ► Б.Ф.Ломов выделяет потребности в веществе, энергии и информации ► П.В.Симонов описывает потребности витальные, социальные, идеальные Экзистенциальные потребности (Э.Фромм) ► В установлении связей ► В преодолении ► В корнях ► В идентичности ► В системе взглядов Мотивационная сфера определяется конфликтом между стремлением к свободе и стремлением к безопасности Классификация потребностей Г.Мюррея ► В доминировании ► В агрессии ► В поиске дружбы ► В отвержении других ► В автономии ► В пассивном повиновении ► В уважении ► В достижениях ► Во внимании ► В игре ► В покровителе ► В оказании помощи ► В избежание наказания ► В самозащите ► В избегании неудач ► В избегании опасностей ► В порядке ► В суждениях ► Нарциссизм ► Социальные потребности ► Первичные – врожденные, ествественные ► Вторичные – приобретенные, социальные ► Явные – выраженные, проявляемые свободно ► Латентные – скрытые, проявляющиеся в снах и фантазиях Невротические потребности (К.Хорни) К.Хорни считала, что изначально человеку присущи биологические потребности потребность в безопасности. Если потребность в безопасности не удовлетворяется формируется базальная тревога Базальная тревога порождает невротические потребности, направленные на ее преодоление ► В любви и одобрении ► В руководящем партнере ► В четких ограничениях ► Во власти ► В эксплуатации других ► В общественном признании ► В восхищении собой ► В честолюбии ► В самодостаточности и независимости ► В безупречности и неопровержимости Потребности по Х.Когуту ► Потребность в идеализации – значимые другие должны удовлетворять нашим ожиданиям ► Потребность в зеркализации – желание быть отраженным в сознании других во всей своей уникальности самобытности ► Эти потребности выражаются в стремлении найти в другом идеальное зеркало Потребности характеризуются ► Модальностью – в зависимости от того, на что направлены ► Силой – степенью напряжения ► Остротой – степенью переживания 3. Органические потребности Поддерживают гомеостаз Регулируются гипоталамусом ► Потребность в воде ► Потребность в пище ► Потребность в безопасности (угроза, боль) ► Потребность во сне ► Сексуальная потребность ► Материнский инстинкт Потребность в воде ► Внутренний водный баланс определяется внутриклеточной и внеклеточной (лимфа, кровь, слюна) водой ► При снижении общего объема воды гипоталамус вырабатывает гормон вазопрессин, сужающий сосуды ► По сигналу почечных рецепторов вырабатывается гормон ангиотензин 2 ► Объем внутриклеточной воды отслеживается осморецепторами Потребность в пище ► Голод – сигнал о необходимости пополнить запас питательных веществ для поддержания нужного уровня энергии ► 20% энергии потребляет мозг ► Животные делятся на эндотермальных (быстрый метаболизм) и эктотермальных (медленный метаболизм) ► Голод возникает на фоне дефицита глюкозы ► В гипоталамусе есть центр голода и центр насыщения ► При повреждении гипоталамуса – переедание или афагия Потребность в безопасности (угроза, боль) ► Физиологическая реакция на угрозу связана с деятельностью симпатического отдела вегетативной НС ► Выделяется адреналин и норадреналин ► Появляется готовность бежать или бороться ► Боль имеет биологическую ценность ► Мозг при боли вырабатывает эндорфины Потребность во сне ► Сон и бодрствование регулируются ретикулярной формацией и корой Сексуальная потребность ► Регулируется гипофизом, гипоталамусом и половыми железами, т.е. нейро- гормональными механизмами и культурными нормами Материнский инстинкт У высших приматов и человека материнский инстинкт опосредован научением Биологические потребности ► Связаны с самосохранением и поддержанием жизни ► Подготавливают организм к определенному поведению и повышают восприимчивость к важным стимулам ► У человека как правило опосредованы социально 4. Надорганические потребности Связаны с социокультурными аспектами жизни Имеют активный способ удовлетворения Не связаны с гомеостазом Ненасыщаемы Снимаются утомлением ► В общении Проявляется рано (комплекс оживления) Отделена от «буфетной мотивации» (Боулби) При дефиците общения у детей синдром госпитализма У взрослых потребность в близости развивается стадиально ► В познании Есть и у животных Проявляется в ориентировочной реакции У человека может вытеснять органические потребности Отсутствие информации приводит к сенсорному голоду ► Эстетические потребности Три подхода к пониманию источников: Теория эстетического гедонизма –экспериментальная эстетика Фехнера Теория вчувствования или эмпатии Когнитивный подход ► Потребность в достижениях Описана Мюрреем, исследована Макклелладом Устойчивая черта личности, присуща 83% предпринимателей Противопоставлена потребности в избегании неудач 1. Структура мотива ► Леонтьев А.Н. выделял два компонента 1. подструктура свойств, образующих мотивационное ядро 2. подструктура функций, в которых проявляются эти свойства ► Ильин Е.П. выделяет три блока в структуре мотива 1. потребностный 2. внутренний фильтр 3. целевой блок 2. Функции мотивов ► Побуждающая ► Направляющая ► Стимулирующая ► Регулятивная ► Смыслообразующая ► Объяснительная ► Защитная ► Целемоделирующая ► Селективная 3. Характеристики мотивов 1. Динамические характеристики - сила - устойчивость 2. Содержательные - полнота осознания - уверенность в правильности выбора - направленность - связь с конкретными потребностями - связь с конкретной деятельностью Мотивационные конфликты ► Подход-подход ► Подход-избегание ► Избегание-избегание 4. Стадии мотивационного процесса ► А.А.Файзуллаев выделяет пять стадий - возникновение побуждения - принятие мотива - реализация мотива - закрепление мотива - актуализация потенциального - побуждения ► В гештальтпсихологии мотивационный процесс рассматривается как цикл: ощущение стимула – его осознание – решение о действии – начало действия – контакт с объектом - отступление 5. Виды мотивов ► Внутренние и внешние ► Личностные и общественные ► Ситуативные и устойчивые ► Однозначные и многозначные (с несколькими мотиваторами) ► Побудительные и притягательные Побудительные и притягательные мотивы ► Побудительные - установки - влечения - желания ► Притягательные - интерес - мечта - идеал - убеждения Мотивационные образования (по Ильину) ► Мотивационные состояния ► Мотивационная установка ► Мечта ► Влечения, желания, хотения ► Склонность ► Привычки ► Интересы 6. Направленность личности ► Совокупность мотивационных образований, особенно их устойчиво доминирующая часть образует направленность личности ► Фельдштейн и Егорычева выделяют 4 вида направленности - гуманистическая - эгоистическая - депрессивная - суицидальная Функции мотивации: - побуждающая (направляющая – на опред Об-т, активность ) - мотив направляет деятельность. Связывает мотив с потребностью. Потребность побуждала действовать (даже неопредмеченная). - директивная-(делать или не делать). - управляющая – планирование действия – результат или способ - организующая –(замысел) - структурирующая(анализ Де) - объяснительная(обоснование Де и поступка) -защитная –(истин цель, подменяется «официальная») Полимотивированность поведения: В последн годы среди мн отеч-х ψ-гов была распространена и т.д., что Де и поведение ч-ка обусловленыодноверменно многими мотивами. Так, Ильин утверждает, что истинная полимотивация имеет место быть при достижении с пом-ю отдаленной цели(# в процессе учеб Де→получ образования), Де, которая направляется долговрем мотивацион установкой. Учеб Де связ с рядом частных Де, каждая из которых побуждается и обосновывается частными, по отношению к общей направленности поведения, мотивами. Они как бы встроены в общ мотив и явл-ся относит самостоят-ми ψ-ми образованиями и способствуют достижению конечной цели. Функции мотива Мотив соединяет два понятия, находится на стыке двух понятий. Это понятия потребности и деятельности. У мотива две функции: 1. Побуждающая, мотив направляет деятельность. Связывает мотив с потребностью. Потребность побуждала действовать (даже неопредмеченная). Мотив делает то же самое. Ранее побуждала потребность, а теперь предмет, мотив берет на себя энергетику потребности (закон оптимальной мотивации Йеркса-Додсона). 2. Образование смысла. Связывает мотив с деятельностью (загонщик – участник труда – должен понимать смысл своего действия – понимание отношения мотива к цели). Направленная активность. Мотив как бы метит смыслы, любые условия достижения цели. В любой такой характеристике есть три взаимосвязанных аспекта. В общем виде: познание, эмоции и воля. Это характеристика мотива только с одной стороны, познавательной, – связь с внешним миром. Вундт: побуждает не сам мотив, а соответствующая ему субъективная сторона, эмоция. Вот второе понимание – мотивация и эмоции по функции тесно связаны между собой. Мотив – это (определение не вполне соответствует Леонтьеву) аффективно закрепленный предмет потребности, который направляет деятельность Хекхаузен. Мотив – это родовое понятие, которое иногда отражается в других понятиях – потребность, влечение, склонность, интерес и т.д. Его характеристики: Направленность действия на определенное целевое состояние (задаваемая каким-то предметным представлениям) - динамический момент; Ценность, эмоциональная привлекательность, чувственная окраска этого представления; Стремление его достичь (волевой момент – стремится достичь, какие бы пути к этому не вели. Пытается достичь различными путями и средствами). Мотивационная сфера личности: Многие мотивационные факторы со временем стан-ся настолько характерными для ч- ка, что превращаются в черты его Л. -мотив избегания неудачи и мотив достижения успеха -мотив аффилиации –(потреб-ть в общении), удовлетвор-ся только в общении. Проявл-ся в виде чувства привязанности, верности(внутренние) и внешн –в общительности, стремлении сотрудничать. Любовь к ч-ку-высш духовное проявл-е данного мотива. - мотив отвергания – боязнь быть непринятым значимыми людьми. Ведет к неувер-ти, скованности, слабо развиты навыки общения. - мотив власти- устойчивое и отчетливое, выраженное стремлением ч-ка иметь власть над др. людьми(лидерство). - мотив агрессивности –намеренное причинение вреда др. ч-ку, у ч-ка 2 тенденции: 1. тенденция к агрессивности - ч-к оценив-т ситуацию как угрожающую 2. тенденция к подавлению агрессии - в поведение это осуждение агрессивных действий – торможение агрессивных действий, связан-х с оценкой собств, таких же действий как нежелательных и неприятных, вызывающих сожаление и угрызение совести. |