SHPORA.net :: PDA | |
Main FAQ гуманитарные науки естественные науки математические науки технические науки Сознание как предмет психологии. Основные свойства сознания. Структура сознания В отечественной психологии сознаниерассматривается как высший уровень психического отражения объективной реально¬сти, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как со¬циальному существу. Сознание – есть высшая, связанная с речью функция мозга, заключающаяся в целенаправленном, осмысленном и обобщенном отражении действительности. Сознание позволяет человеку осуществлять высший контроль над своими психическими процессами и поведением. А. Н. Леонтьевым гипотезе о происхождении со¬знания человека. Способность создавать орудия для преобразования окружающей природы свидетельствует о способности созна¬тельно трудиться. Труд — это специфический, присущий только человеку вид дея¬тельности, заключающейся в осуществлении воздействий на природу с целью обес-печения условий своего существования.для успешного выполнения трудовых операций является уровень развития коммуни¬кации между членами сообщества. Чем выше уровень развития коммуникации между членами сообщества, тем выше не только организация, но и уровень разви¬тия психики человека. Таким образом, вывод о взаимосвязи труда и психического развития человека - появление сознания у че¬ловека обусловлено как биологическими, так и социальными факторами. Сознание как предмет психологии Психология сознания - наука о свойствах сознания, его элементах, связях между ними и законах, которым они подчиняются. Метод – интроспекция. А) Структурная психология сознания. Сознание - структура иэта структура состоит изопределенным образом организованных элементов. Свойства сознания 1)Ограниченность-объем внимания -7+-2 элементов, объем сознания – 16- 40элементов. 2)Неоднородность: две области: область смутного сознания и ясного сознания.Это поле внимания и периферия. 3)Ритмичность. Отдельные элементы сознания имеют тенденцию к образованию группэлементов, связанных между собой. Это м.б. непроизвольно или управляемовниманием. Основные процессы сознания. Перцепция- это процесс вхождения какого-либо содержания в поле сознания. Апперцепция- сосредоточение сознания. 3цели программы Вундта: 1.Элементы сознания: Объективные(пришедшие извне, от объекта) – простые впечатления, ощущения и представления. Субъективные(связанные с испытуемым, его внутренние переживания) – чувства, эмоции. 2.Законы связи этих элементов. 1)Принцип градации элементов (простые чувства в более сложных образованиях) 2)Принцип цельности 3.Законы душевной жизни: Закон психических отношений – все элементы сознания находятся в связи друг с другом и друг от друга зависят. Закон контраста – если эти отношения – отношения контраста, то они воспринимаются отчетливо. Закон творческого синтеза – сложные психические образования несводимы к своим частям. Б) Динамическая психология сознания. У.Джемс: Сознание не структура, а процесс (динамическое целое). Выделил 2 вида состояний сознания: устойчивые и изменчивые. Поток сознания – непрерывно меняющийся процесс. Факт внутреннего опыта – происходят какие-то сознательные процессы. Состояния сознания сменяются в нем одно другим. Свойства потока сознания: Каждое состояние сознания стремится быть частью личного сознания (сознание принадлежит кому-то). В границах личного сознания его состояния. Всякое личное сознание представляет непрерывную последовательность ощущений В) Э.Титченер. Попытка объединения теорий Вундта и Джеймса. Душа - совокупность психических процессов, испытанных человеком в течение всей жизни. Сознание - совокупность психических процессов, происходящих в душе в данный момент времени. Сознание выполняет важнейшие функции, которые реализуются специфическими структурными компонентами сознания: 1. «Бытийное сознание» («сознание для бытия»); 2. «Рефлексивное сознание» (сознание для сознания); 3. Самосознание (осознание своего внутреннего мира, самого себя). Этими функциями являются следующие: • Функция познания, • Функция переживаний и построения отношения к миру, • Функция регулирования поведения, • Творчески – креативная, порождающая функция; • Функция рефлексии. Следует подчеркнуть, что данные свойства сознания определяют возможность формирования в процессе онтогенеза человека индивидуальной «Я-концепции», которая является совокупностью представлений человека о самом себе и об окру¬жающей действительности. Всю информацию об окружающем мире человек оце¬нивает на основе системы представлений о себе и формирует поведение исходя из системы своих ценностей, идеалов и мотивационных установок. Поэтому не слу¬чайно «Я-концепцию» очень часто называют самосознанием. Самосознание строго индивидуально. Нацеленность человека на познание своих физических, душевных, духовных возможностей и качеств, своего места среди других людей составляет сущность самопознания. Самопознание совершается, в анализе результатов собственной деятельности, при осознании отношения других ко мне, в самонаблюдении своих состояний, переживаний, мыслей, в анализе мотивов поступков и т.п. Самопознание является основой развития постоянного самоконтроля и саморегуляции человека. Самоконтроль проявляется в осознании и оценке субъектом собственных действий, психических состояний, в регуляции их протекания на основе требований и норм деятельности, поведения, общения. Самопознание выступает также в качестве основы для самооценки. Самооценка - это тот компонент самосознания, который включает в себя и знание о собственной самости, и оценку человеком самого себя, и шкалу значимых ценностей, относительно которой определяется эта оценка. Завышенные самооценки приводят к формированию самоуверенность, высокомерие, некритичность и т.п. Постоянное занижение оценки формирует в ней робость, неверие в свои силы, замкнутость, стеснительность и др. Самосознание тесно связано с уровнем притязаний человека. Уровень притязаний проявляется в степени трудности целей и задач, которые человек ставит перед собой. Следовательно, уровень притязаний можно рассматривать как реализацию самооценки человека в деятельности и во взаимоотношениях с другими. Результатом самопознания человека является выработка им системы представлений о самом себе или "образа Я". Американский психолог У. Джемс предложил формулу, определяющую переменные, от которых зависит самоуважение человека. УСПЕХ САМОУВАЖЕНИЕ = ---------------- ПРИТЯЗАНИЯ Самоуважение зависит от уровня притязаний субъекта и успеха или неуспеха в деятельности. Чем выше уровень притязаний, тем труднее их удовлетворить и тем вероятнее снижение уровня самоуважения. В свою очередь, успех в деятельности повышает самоуважение человека. 3 свойства сознания: 1.Способность к познанию 2.Способность к переживанию 3.Способность к построению отношений с миром в целом и с конкретными явлениями и людьми. Эти свойства сознания реализуются с помощью взаимодействия процессов мышления и эмоций - в результате чего формируется субъективное отношение человека к миру, к окружающим его предметам и людям. способность к само¬наблюдению (рефлексии)определяет возможность человека наблюдать за са¬мим собой, за своим ощущением, за своим состоянием. характеристики сознания человека: 1.ощущение себя познающим субъектом, 2.Мысленное представление и воображение действительности. 3. Способность к коммуникации. Большинство современных исследователей выделяют следующие основные компоненты или сферы сознания. 1. Интеллект 2. Мотивация, 3. Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции), 4. Воля , 5. Самосознание Сознание человека выполняет следующие функции: • познавательную • целеполагающую • управленческую • коммуникативную • рефлексивную. А. Н. Леонтьев выделял три составляющих в структуре сознания: * чувственную ткань образа – обобщенное имя для перцептивных категорий (форма, цвет), из которых строится образ; * значение – значение слова и содержание общественного сознания, усваемого индивидом; * смысл – связывает значение с реальностью. В. П. Зинченко добавляет еще один компонент в эту структуру: 1. Бытийно-деятельностный слой: * биодинамическую ткань движения и действия * чувств.ткань образа. 2. Рефлексивно-созерцательный слой: * знания – то, что выбрано человеком из общественного сознания.* личностный смысл – проявляется через ценности, эмоции. Лишь сравнительно небольшая часть психической деятельности осознается человеком. Под бессознательным понимается совокупность психических явлений, состояний, существующих вне человеческого сознания и не поддающихся контролю со стороны сознания человека. Все неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса: (1) неосознаваемые механизмы сознательных действий; (2) неосознаваемые побудители сознательных действий; (3) "надсознательные" процессы. Неосознаваемых механизмов сознательных действий – входят в свою очередь три различных подкласса: а) неосознаваемые автоматизмы; б) явления неосознаваемой установки; в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты, которые совершаются "сами собой". установки- это готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении. Эмоционально-выразительные сопровождения можно отнести: мимику, позы, акустические системы, ольфакторные системы (запах тела, косметики) и т.п. Неосознаваемые побудители относятся неосознаваемые мотивы и смысловые установки личности. Надсознательные процессы. «Надсознательные» надындивидуальные процессы. Эти процессы связаны с проблемой трансляции опыта от одного поколения к другому и выяснением функций этого опыта в социально-типическом поведении личности.можно отнести процессы творческого мышления, процессы переживания большого горя или очень значимых жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и т.п. |