SHPORA.net :: PDA

Login:
регистрация

Main
FAQ

гуманитарные науки
естественные науки
математические науки
технические науки
Search:
Title: | Body:

Сознание как предмет психологии. Основные свойства сознания. Структура сознания


В отечественной психологии сознаниерассматривается как высший уровень

психического отражения объективной реально¬сти, а также высший уровень

саморегуляции, присущий только человеку как со¬циальному существу. Сознание –

есть высшая, связанная с речью функция мозга, заключающаяся в целенаправленном,

осмысленном и обобщенном отражении действительности.

Сознание позволяет человеку осуществлять высший контроль над своими психическими

процессами и поведением.

А. Н. Леонтьевым гипотезе о происхождении со¬знания человека.

Способность создавать орудия для преобразования окружающей природы

свидетельствует о способности созна¬тельно трудиться. Труд — это специфический,

присущий только человеку вид дея¬тельности, заключающейся в осуществлении

воздействий на природу с целью обес-печения условий своего существования.для

успешного выполнения трудовых операций является уровень развития коммуни¬кации

между членами сообщества. Чем выше уровень развития коммуникации между членами

сообщества, тем выше не только организация, но и уровень разви¬тия психики

человека. Таким образом, вывод о взаимосвязи труда и психического развития

человека - появление сознания у че¬ловека обусловлено как биологическими, так и

социальными факторами.

Сознание как предмет психологии

Психология сознания - наука о свойствах сознания, его элементах, связях между

ними и законах, которым они подчиняются. Метод – интроспекция.

А) Структурная психология сознания. Сознание - структура иэта структура состоит

изопределенным образом организованных элементов.

Свойства сознания

1)Ограниченность-объем внимания -7+-2 элементов, объем сознания – 16-

40элементов.

2)Неоднородность: две области: область смутного сознания и ясного сознания.Это

поле внимания и периферия.

3)Ритмичность. Отдельные элементы сознания имеют тенденцию к образованию

группэлементов, связанных между собой. Это м.б. непроизвольно или

управляемовниманием.

Основные процессы сознания.

Перцепция- это процесс вхождения какого-либо содержания в поле сознания.

Апперцепция- сосредоточение сознания.

3цели программы Вундта:

1.Элементы сознания:

Объективные(пришедшие извне, от объекта) – простые впечатления, ощущения и

представления.

Субъективные(связанные с испытуемым, его внутренние переживания) – чувства,

эмоции.

2.Законы связи этих элементов.

1)Принцип градации элементов (простые чувства в более сложных образованиях)

2)Принцип цельности

3.Законы душевной жизни:

Закон психических отношений – все элементы сознания находятся в связи друг с

другом и друг от друга зависят.

Закон контраста – если эти отношения – отношения контраста, то они

воспринимаются отчетливо.

Закон творческого синтеза – сложные психические образования несводимы к своим

частям.

Б) Динамическая психология сознания. У.Джемс: Сознание не структура, а процесс

(динамическое целое). Выделил 2 вида состояний сознания: устойчивые и

изменчивые. Поток сознания – непрерывно меняющийся процесс. Факт внутреннего

опыта – происходят какие-то сознательные процессы. Состояния сознания сменяются

в нем одно другим.

Свойства потока сознания: Каждое состояние сознания стремится быть частью

личного сознания (сознание принадлежит кому-то).

В границах личного сознания его состояния.

Всякое личное сознание представляет непрерывную последовательность ощущений

В) Э.Титченер. Попытка объединения теорий Вундта и Джеймса. Душа - совокупность

психических процессов, испытанных человеком в течение всей жизни. Сознание -

совокупность психических процессов, происходящих в душе в данный момент времени.

Сознание выполняет важнейшие функции, которые реализуются специфическими

структурными компонентами сознания:

1. «Бытийное сознание» («сознание для бытия»);

2. «Рефлексивное сознание» (сознание для сознания);

3. Самосознание (осознание своего внутреннего мира, самого себя).

Этими функциями являются следующие:

• Функция познания, • Функция переживаний и построения отношения к миру, •

Функция регулирования поведения, • Творчески – креативная, порождающая функция;

• Функция рефлексии.



Следует подчеркнуть, что данные свойства сознания определяют возможность

формирования в процессе онтогенеза человека индивидуальной «Я-концепции»,

которая является совокупностью представлений человека о самом себе и об

окру¬жающей действительности. Всю информацию об окружающем мире человек

оце¬нивает на основе системы представлений о себе и формирует поведение исходя

из системы своих ценностей, идеалов и мотивационных установок. Поэтому не

слу¬чайно «Я-концепцию» очень часто называют самосознанием.

Самосознание строго индивидуально.

Нацеленность человека на познание своих физических, душевных, духовных

возможностей и качеств, своего места среди других людей составляет сущность

самопознания. Самопознание совершается, в анализе результатов собственной

деятельности, при осознании отношения других ко мне, в самонаблюдении своих

состояний, переживаний, мыслей, в анализе мотивов поступков и т.п.

Самопознание является основой развития постоянного самоконтроля и

саморегуляции человека. Самоконтроль проявляется в осознании и оценке субъектом

собственных действий, психических состояний, в регуляции их протекания на основе

требований и норм деятельности, поведения, общения.

Самопознание выступает также в качестве основы для самооценки. Самооценка -

это тот компонент самосознания, который включает в себя и знание о собственной

самости, и оценку человеком самого себя, и шкалу значимых ценностей,

относительно которой определяется эта оценка.

Завышенные самооценки приводят к формированию самоуверенность, высокомерие,

некритичность и т.п. Постоянное занижение оценки формирует в ней робость,

неверие в свои силы, замкнутость, стеснительность и др. Самосознание тесно

связано с уровнем притязаний человека. Уровень притязаний проявляется в степени

трудности целей и задач, которые человек ставит перед собой. Следовательно,

уровень притязаний можно рассматривать как реализацию самооценки человека в

деятельности и во взаимоотношениях с другими.

Результатом самопознания человека является выработка им системы представлений

о самом себе или "образа Я". Американский психолог У. Джемс предложил формулу,

определяющую переменные, от которых зависит самоуважение человека.

УСПЕХ

САМОУВАЖЕНИЕ = ----------------

ПРИТЯЗАНИЯ

Самоуважение зависит от уровня притязаний субъекта и успеха или неуспеха в

деятельности. Чем выше уровень притязаний, тем труднее их удовлетворить и тем

вероятнее снижение уровня самоуважения. В свою очередь, успех в деятельности

повышает самоуважение человека.

3 свойства сознания:

1.Способность к познанию

2.Способность к переживанию

3.Способность к построению отношений с миром в целом и с конкретными явлениями и

людьми.

Эти свойства сознания реализуются с помощью взаимодействия процессов мышления и

эмоций - в результате чего формируется субъективное отношение человека к миру, к

окружающим его предметам и людям.

способность к само¬наблюдению (рефлексии)определяет возможность человека

наблюдать за са¬мим собой, за своим ощущением, за своим состоянием.

характеристики сознания человека:

1.ощущение себя познающим субъектом, 2.Мысленное представление и воображение

действительности.

3. Способность к коммуникации.

Большинство современных исследователей выделяют следующие основные компоненты

или сферы сознания.

1. Интеллект 2. Мотивация, 3. Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции), 4. Воля ,

5. Самосознание

Сознание человека выполняет следующие функции:

• познавательную • целеполагающую • управленческую • коммуникативную •

рефлексивную.



А. Н. Леонтьев выделял три составляющих в структуре сознания:

* чувственную ткань образа – обобщенное имя для перцептивных категорий (форма,

цвет), из которых строится образ;

* значение – значение слова и содержание общественного сознания, усваемого

индивидом;

* смысл – связывает значение с реальностью.

В. П. Зинченко добавляет еще один компонент в эту структуру:

1. Бытийно-деятельностный слой:

* биодинамическую ткань движения и действия

* чувств.ткань образа.

2. Рефлексивно-созерцательный слой:

* знания – то, что выбрано человеком из общественного сознания.* личностный

смысл – проявляется через ценности, эмоции.



Лишь сравнительно небольшая часть психической деятельности осознается человеком.

Под бессознательным понимается совокупность психических явлений, состояний,

существующих вне человеческого сознания и не поддающихся контролю со стороны

сознания человека.

Все неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса:

(1) неосознаваемые механизмы сознательных действий;

(2) неосознаваемые побудители сознательных действий;

(3) "надсознательные" процессы.

Неосознаваемых механизмов сознательных действий – входят в свою очередь три

различных подкласса:

а) неосознаваемые автоматизмы;

б) явления неосознаваемой установки;

в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий.

Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты,

которые совершаются "сами собой". установки- это готовность организма или

субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном

направлении. Эмоционально-выразительные сопровождения можно отнести: мимику,

позы, акустические системы, ольфакторные системы (запах тела, косметики) и т.п.

Неосознаваемые побудители относятся неосознаваемые мотивы и смысловые установки

личности. Надсознательные процессы. «Надсознательные» надындивидуальные

процессы. Эти процессы связаны с проблемой трансляции опыта от одного поколения

к другому и выяснением функций этого опыта в социально-типическом поведении

личности.можно отнести процессы творческого мышления, процессы переживания

большого горя или очень значимых жизненных событий, кризисы чувств, личностные

кризисы и т.п.