SHPORA.net :: PDA

Login:
регистрация

Main
FAQ

гуманитарные науки
естественные науки
математические науки
технические науки
Search:
Title: | Body:

Внимание: определение, свойства, классификации видов внимания.


Внимание представляет собой психологический феномен, в отношении которого до

настоящего времени среди психологов нет единого мнения. Одни считают, что

внимание — это по¬знавательный психический процесс. Другие связывают внимание с

волей и деятельностью человека, основываясь на том, что любая деятельность, в

том числе и познавательная, невозможна без внимания, а само внимание требует

проявления определенных волевых усилий.

Во всех этих случаях можно говорить о том, что его психическая деятельность на

что-то направлена или на чем-то сосредоточена. Эта направленность и

сосредоточенность психической деятельности на чем-либо определенном и называется

вниманием.

В свою очередь, под направленностью психической деятельности следует

подразумевать ее избирательный характер, т. е. выделение из окружения значимых

для субъекта конкретных предметов, явлений или выбор определенного рода

пси¬хической деятельности. В понятие направленности включается также и

сохранение деятельности на определенный промежуток времени. Недостаточно только

выбрать ту или иную деятельность, чтобы быть внимательным, — надо удержать этот

выбор, сохранить его.

Как следует из данного нами определения, другой характеристикой внимания

является сосредоточенность. Под сосредоточенностью прежде всего подразуме¬вается

большая или меньшая углубленность в деятельность. Очевидно, что чем сложнее

задача, тем большей должна быть интенсивность и напряженность вни¬мания, т. е.

требуется большая углубленность. С другой стороны, сосредоточен¬ность связана с

отвлечением от/всего постороннего.

Направленность и сосредоточенность тесно связаны между собой. Направленность

связана с переходом от одного занятия к другому, а сосредоточение — с

углубленностью в занятие.

Таким образом, внимание обеспечивает четкость и ясность сознания, осознание

смысла психической деятельности в тот или иной/момент време¬ни. Внимание, как и

любой психический процесс, связано с определенными физиологическими явлениями. В

целом физиологическую основу выделения отдельных раздражителей и течения

процессов в определенном направлении составляет воз¬буждение одних нервных

центров и торможение других. Воздействующий на че¬ловека раздражитель вызывает

активизацию мозга. Активизация мозга осуществ¬ляется прежде всего ретикулярной

формацией.

Проводимые исследования позволили пред¬положить, что мозг располагает двумя

отдель¬ными системами, которые производят отбор входных сигналов. Одна система

связана с локализацией объекта; она отвечает за выбор одного местоположения

среди всех остальных, а также за переключение с одного местополо¬жения на

другое. Ее принято называть задней системой, потому что образующие ее струк¬туры

мозга — часть теменной коры и некото¬рые подкорковые структуры — находятся в

зад¬ней части мозга. Другая система внимания свя¬зана с другими свойствами

объекта, например с его формой и цветом. Она называется передней системой,

потому что образующие ее структуры — передний поясок и некоторые под¬корковые

структуры — находятся в передней части мозга. Следовательно, объект внимания

можно выбрать, сосредоточившись или на его местоположении, или на каком-либо

другом свойстве, а реализовывать эти два варианта избирательности будут два

совершенно разных участка мозга.

Что про¬исходит после того, как выбран объект внима¬ния, какие при этом

наблюдаются изменения в течении нервных процессов? Ответ состоит в том, что те

участки зритель¬ной коры, которые обрабатывают цвет, стано¬вятся более

активными, чем они были бы, если бы испытуемый не направил внимание на цвет. В

общем, участки мозга, имеющие отношение к свойствам, на которые направляется

внима¬ние, усиливают свою активность.

Следо¬вательно, внимание усиливает то, что существен¬но, не только в

психологическом, но и в биоло¬гическом смысле.

ретикулярной формации вызывает появление быстрых электрических колебаний в коре

головного мозга, повышает подвижность нервных процессов, снижает пороги

чувствительности. Кроме этого в активизации мозга задействованы диффузная

таламическая система, гипоталамические структуры и др.

Среди «пусковых» механизмов ретикулярной формации следует отметить

ориентировочный рефлекс: Он представляет собой врожденную реакцию организма на

всякое изменение окружающей среды у людей и животных.

Однако внимание не может быть объяснено лишь одним ориентировочным рефлексом.

Физиологические механизмы внимания более сложны. Например, необходимы

определенные механизмы, способные выделить какой-либо новый раздражитель из

других постоянно действующих в данный момент.обычно рассматривают две основные

группы механизмов, осу¬ществляющих фильтрацию раздражителей: периферические и

центральные.

К периферическим механизмам можно отнести настройку органов чувств.

При¬слушиваясь к слабому звуку, человек поворачивает голову в сторону звука, и

од¬новременно соответствующая мышца натягивает барабанную перепонку, повы¬шая ее

чувствительность.

Центральные механизмы внимания связаны с возбуждением одних нервных центров и

торможением других. Именно на этом уровне происходит выделение внешних

воздействий, что связано с силой вызванного ими нервного возбужде¬ния. В свою

очередь, сила нервного возбуждения зависит от силы внешнего раз¬дражения.

Говоря о физиологических основах внимания, нельзя не сказать еще о двух очень

важных явлениях: об иррадиации нервных процессов и доминанте. Закон индукции

нервных процессов, установленный Ч. Шеррингтоном и широко ис-пользованный И. П.

Павловым. Согласно этому закону, возбуждение, возникающее в одной области коры

головного мозга, вызывает торможение в других ее областях (так называемая

одновременная индукция) или сменяется торможением в данном участке мозга

(последовательная индукция). Участок коры головного мозга, в котором возникает

явление иррадиации, харак¬теризуется оптимальными условиями для возбуждения,

поэтому здесь легко вырабатываются дифференцировки, успешно образуются новые

условные связи. Деятельность же других участков мозга связана в это время с тем,

что обычно называется неосознанной, автоматической деятельностью человека.

Согласно принципу доминанты, выдвинутому А. А. Ухтомским, в мозге всегда имеется

временно господствующий очаг возбуждения, обусловливающий работу нервных центров

в данный момент и придающий тем самым поведению человека определенную

направленность. Благодаря особенностям доминанты происходит суммирование и

накапливание импульсов, поступающих в нервную систему, с од¬новременным

подавлением активности других центров, за счет чего возбуждение еще больше

усиливается. Благодаря этим свойствам доминанта является устой¬чивым очагом

возбуждения, что, в свою очередь, позволяет объяснить нервный механизм

поддержания интенсивности внимания.

Следует отметить, что основой возникновения господствующего очага возбуж¬дения

является не только сила воздействующего на человека раздражения, но и внутреннее

состояние нервной системы, обусловленное предшествующими воз-действиями и уже

закрепленными нервными связями.

Однако ни закон индукции нервных процессов, ни учение о доминанте не рас¬крывают

до конца механизмы внимания, особенно произвольного. Именно поста¬новка и

уточнение целей деятельности вызывает, поддерживает и переключает внимание.

Поэтому развитие современной науки привело к появлению целого ряда концепций,

пытающихся объяснить физиологические механизмы внимания. Современные

исследователи большое внимание уделяют поиску механизмов внимания, исследуя

нейрофизиологические процессы.

Данная позиция подтверждается известными анатомо-физиологическими данными,

основные из которых следующие:

1. Механизм доминанты как физиологический коррелят внимания можно наблюдать на

всей поверхности коры головного мозга, независимо от того, проекционные зоны

каких конкретных анализаторов в них локализуются. ,

2. Ретикулярная формация, работа которой связывается с явлениями внимания,

находится на пути нервных импульсов, касающихся практически всех познавательных

процессов (неспецифические пути афферентного и эфферентного проведения сенсорной

информации).

3. Нейроны внимания — клетки-детекторы новизны — можно встретить практически на

всей поверхности и в некоторых внутренних структурах головного мозга.

4. Вместе с тем все три названных анатомо-физиологических фактора в центральной

нервной системе существуют автономно и независимо от отдельных сенсорных

анализаторов, что говорит о том, что внимание все же является особенным

феноменом, не сводимым ко всем остальным.



Таким образом, внимание обусловлено активностью целой системы иерархически

связанных между собой мозговых структур. Весьма сложная структура

физиологических механизмов внимания и противоречивые взгляды на его природу

привели к появлению целого ряда психологических теорий внимания.

Н. Н. Ланге, анализируя наиболее известные подходы к пониманию природы внимания,

объединил существующие теории и концепции внимания в несколько групп.

1. Внимание как результат двигательного приспособления.внимание невозможно без

мышечных движений. Именно мышечные движения обеспечивают приспособление органов

чувств к условиям наилучшего восйриятия.

2. Внимание как результат ограниченности объема сознания.

3. Внимание как результат эмоции. Она основывается на утвержде¬нии о зависимости

внимания от эмоциональной окраски представления.

4. Внимание как результат апперцепции, т. е. как результат жизненного опыта

индивида.

5. Внимание как особая активная способность духа. Сторонники данной пози¬ции

принимают внимание за первичную и активную способность, происхождение которой

необъяснимо.

6. Внимание как усиление нервной раздражительности. Согласно данной гипо¬тезе,

внимание обусловлено увеличением местной раздражительности централь¬ной нервной

системы.

7. Теория нервного подавления пытается объяснить основной факт внимания —

преобладание одного представления над другими — тем, что один физиологиче¬ский

нервный процесс задерживает или подавляет другие физиологические про¬цессы,

результатом чего является факт особой концентраций сознания.

Т. Рибо считал, что внимание всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Рибо

полагал, что интенсивность и продолжительность такого внимания обусловлена

интенсивностью и продолжительностью ассоциированных с объек¬том внимания

эмоциональных состояний.

Д. Н. Узнадзе полагал, что внимание напрямую связано с установкой. По его

мнению, установка внутренне выражает состояние внимания. Под влиянием установки

происходит выделение определенного образа или впечатления, полученного при

восприятии окружающей действительности. Этот образ, или впечатление, и

становится объектом внимания, а сам процесс был назван объективацией.

Не менее интересную концепцию внимания предложил П. Я. Гальперин. Его концепция

состоит из следующих основных положений:

1. Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской

деятельности и представляет собой психологическое действие, направленное на

содержание образа, мысли, другого феномена, имеющегося в данный момент в психике

человека.

2. Главная функция внимания — контроль над содержанием действия, психического

образа и др. В каждом действии человека есть ориентировочная, исполнительная и

контрольная части. Эта последняя и представлена вниманием.

3. В отличие от действий, направленных на производство определенного про¬дукта,

деятельность контроля, или внимание, не имеет отдельного резуль¬тата.

4. Внимание как самостоятельный акт выделяется лишь тогда, когда действие

становится не только умственным, но и сокращенным. При этом не всякий контроль

следует рассматривать как внимание. Контроль вообще лишь оце¬нивает действие, в

то время как внимание способствует его улучшению.

5. Если рассматривать внимание как деятельность психического контроля, то все

конкретные акты внимания — и произвольного и непроизвольного — являются

результатом формирования новых умственных действий.

6. Произвольное внимание есть планомерно осуществляемое внимание, т. е. форма

контроля, выполняемого по заранее составленному плану, или образцу.

В заключение следует отметить, что, несмотря на значительное количество

имеющихся теорий, проблема внимания не стала менее значимой. По-прежнему

продолжаются споры о природе внимания.



Основные виды внимания

По своему происхождению и способам осуществления обычно выделяют два основных

вида внимания: непроизвольное и произвольное.

Непроизвольное внимание является наиболее простым видом внимания. Его часто

называют пассивным, или вынужденным, так как оно возникает и поддерживается

независимо от сознания человека. Обычно при возникновении непроизвольного

внимания мы имеем дело с целым комплексом причин. В этот комплекс входят

различные физические, психофизиологические и психические причины.

Первая группа причин связана с характером внешнего раздражителя. Сюда надо

включить прежде всего силу, или интенсивность, раздражителя. Таким образом,

всякое достаточно сильное раздражение — громкие зву¬ки, яркий свет, сильный

толчок, резкий запах — невольно привлекает внимание. Таким образом, к первой

группе причин относятся характеристики воздействующего на человека раздражителя.

Вторая группа причин, вызывающих непроизвольное внимание, связана с

соответствием внешних раздражителей внутреннему состоянию человека, и прежде

всего имеющимся у него потребностям. Так, сытый и голодный человек будут

совершенно по-разному реагировать на разговор о пище.

Третья группа причин связана с общей направленностью личности. То, что нас

интересует больше всего и что составляет сферу наших интересов, в том числе и

Профессиональных, как правило, обращает на себя внимание, даже если мы

столкнулись с этим случайно. Следовательно, общая направлен¬ность личности и

наличие предшествующего опыта непосредственно сказывают¬ся на возникновении

непроизвольного внимания.

В качестве четвертой следует назвать те чувства, которые вызывает у нас

воздействующий раздражитель. То, что интересно нам, что вызывает у нас

определенную эмоциональную реакцию, является важнейшей причиной непроизвольного

внимания. Такое внимание по праву может быть названо преимущественно

эмоциональным.

В отличие от непроизвольного внимания главной особенностью произвольного

внимания является то, что оно управляется сознательной целью. Этот вид внима¬ния

тесно связан с волей человека и был выработан в результате трудовых уси-лий,

поэтому его называют еще волевым, активным, преднамеренным.

Причины произвольного внимания по своему происхождению не биологические, а

социальные: произвольное внимание не созревает в организме, а формируется у

ребенка при его общении со взрослыми.

Несмотря на свое качественное отличие от непроизвольного внимания, произвольное

внимание также связано с чувствами, интересами, прежним опытом чело¬века. Однако

влияние этих моментов при произвольном внимании не непосредственное, а

косвенное.

Существует еще один вид внимания, о котором мы не говорили. Этот вид внима¬ния,

подобно произвольному, носит целенаправленный характер и первоначально требует

волевых усилий, но затем человек «входит» в работу: интересными и значимыми

становятся содержание и процесс деятельности, а не только ее результат. Такое

внимание было названо Н. Ф. Добрыниным послепроизволъным. В то же время в

отличие от произвольного внимания здесь нет или почти нет волевых усилий.

Основные характеристики свойств внимания. Устойчивость заключается в способности

определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте. Это свойство

внимания может определяться периферическими и центральными факторами. В

настоящее время доказано, что наиболее суще¬ственным условием устойчивости

внимания является возможность раскрыть в предмете, на котором оно

сосре¬доточено, новые стороны и связи.

концентрация внимания - степень или интенсивность сосредоточенности вни¬мания.

Под распределением внимания понимают способность человека выполнять несколько

видов деятельности одновременно. Но, как показывает жизненная практика, человек

способен выполнять только один вид сознательной психической деятельности, а

субъектив¬ное ощущение одновременности выполнения нескольких возникает

вследствие быстрого последовательного переключения с одного вида деятельности на

дру¬гой. Еще В. Вундт доказал, что человек не может сосредоточиваться на двух

одно¬временно предъявляемых раздражителях. Однако иногда человек действительно

способен выполнять одновременно два вида деятельности. На самом деле в таких

случаях один из видов выполняемой деятельности должен быть полностью

авто¬матизирован и не требовать внимания.

распределение внимания является обратной сто¬роной его другого свойства —

переключаемости. Переключение означает сознательное и осмысленное перемещение

внимания с одного объекта на другой. В це¬лом переключаемость внимания означает

способность быстро ориентироваться в сложной изменяющейся ситуации. Чем

интереснее деятельность, тем легче на нее переключиться.

Следующее свойство внимания — его объем. Под объемом внимания понимается

количество объектов, которые мы можем охватить с достаточной ясностью

одновременно. Известно, что человек не может одновременно думать о разных вещах

и выполнять разнообразные работы. Важной и определяющей особенностью объема

внимания является то, что он практически не меняется при обучении и тренировке.

Показателем объема внимания является количество яено воспринимаемых предметов

(тахистоскоп) Объем внимания — величина индивидуально изменяющаяся, но обычно

его показатель у людей равен 5±2.

Отвлекаемостъ внимания — это непроизвольное перемещение внимания с од¬ного

объекта на другой. Оно возникает при действии посторонних раздражителей на

человека, занятого в этот момент какой-либо деятельностью. Отвлекаемость может

быть внешней и внутренней. Внешняя отвлекаемость возникает под влия¬нием внешних

раздражителей. Внутренняя отвлекаемость внимания возникает под влиянием сильных

пере¬живаний, посторонних эмоций, из-за отсутствия интереса и чувства

ответственно¬сти за дело, которым в данный момент занят человек.

Большое значение для изучения характеристик внимания имеет вопрос о

рассеянности. Рассеянностью обычно называют два разных явления. Во-первых,

ча¬сто рассеянностью называют результат чрезмерного углубления в работу, когда

человек ничего не замечает вокруг себя — ни окружающих людей и предметов, ни

разнообразных явлений и событий. Этот вид рассеянности принято называть мни мой

рассеянностью, поскольку это явление возникает в результате большой

сосредоточенности на какой-либо деятельности.

^Совсем другой вид рассеянности наблюдается в тех случаях, когда человек не в

состоянии ни на чем долго сосредоточиться, когда он постоянно переходит от

одного объекта или явления к другому, ни на чем не задерживаясь. Этот вид

рас¬сеянности называется подлинной рассеянностью. Причины подлинной рассеянности

разнообразны. Ими могут быть общее расстройство нервной системы, заболевания

крови, недостаток кислорода, физиче¬ское или умственное утомление, тяжелые

эмоциональные переживания. Кроме того, одной из причин подлинной рассеянности

может быть значительное количе¬ство полученных впечатлений, а также

неупорядоченность увлечений и интере¬сов.