SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

Психика – это форма активного отображения объективной реальности, которая возникает в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром. В поведении осуществляет регулятивную функцию.

Современное понимание сущности психики разработано в трудах Выготского, Леонтьева, Лурии.

Психологический словарь – Психика – общее понятие которое объединяет многие субъективные явления, изучаемые психологией. Есть два различных понимания природы и проявления психики: материалистическое и идеалистическое.

1) Материалистическое – психические явления – это свойство высокоорганизованной живой материи самоуправления развитием самопознания.

2) Идеалистическое понимание – в мире существует не одно, а два начала – материальное и идеальное. Они независимы, вечны, несводимы и невыводимы друг из друга. Взаимодействуя в развитии, они развиваются по своим законам. На всех ступенях своего развития идеальное отождествляется с психическим.

Согласно материалистическому пониманию психические явления возникли в результате длительной биологической эволюции живой материи. В представлениях материалистов психические явления возникли намного позднее того, как на Земле появилась жизнь.

В процессе эволюционного самосовершенствования живых существ в их организмах выделился специальный орган, взявший на себя функцию управления развитием, воспитанием и воспроизводством. Это нервная система. По мере ее усложнения и совершенствования, шло развитие форм поведения и наслоение уровней психической регуляции жизнедеятельности: ощущение, восприятие, память, мышление и т.д. Улучшение структуры и функций Н.С. послужило основным источником развития психики.

Дальнейшее развитие психики идет за счет памяти, речи, мышления, сознания и использования знаковых систем. Ускорили психическое развитие людей изобретение орудий труда, производство предметов материальной и духовной культуры, возникновение речи.

3) Дуалистическое понимание.

Бехтерев – психика – это э нергия. Леонтьев – Это свойство живых, материальных тел способных своими … отражать окружающий мир, это свойство высокоорганизованной материи отображать объективную реальность. 3 составляющих психики: действия мозга, взаимодействие с людьми, внешний мир. Психика – особенная способность. Отражение – всеобщее св-во материи, заключающееся в способности одних объектов воспроизводить качество и отношение других объектов с различной степенью точности.

Психическое отражение- это отражение в голове человека объективной , независимой от него действительности. Особенности психического отражения:

1) Субъективное отражение объективного мира(тает снег –лужи, грязь).

2) Психика носит опережающий характер. В результате накопления и закрепления опыта, многократного отражения у человека складывается модель будущей реакции. Как только он попадает в аналогичную ситуацию, в первое же воздействие вызывает всю систему ответной реакции.

3) Это активный процесс, который углубляется и совершенствуется

4) Правильность отражения окружающей действительности проверяется практикой.

Уровни развития психики. Филогенез (от греч. «филэ» – племя, род; «генезис» – происхождение) – развитие психики у позвоночных, имеющих усложняющуюся кору головного мозга (от рыб до человека).

Простейшие микроорганизмы не обладают психикой. Они реагируют на биологически значимые воздействия окр среды. Обладают раздражимостью. Для психического отражения характерно наличие чувствительности. Чем выше на эволюцион ступени á стоит живое существо, тем сложнее его психика, тем сложнее его поведение. По мнению Леонтьева вся история á психики делится на ряд стадий:

1) Стадия элементарно-сенсорной психики

а) низший уровень – простейшие и низшие многоклеточные живущие в воде( гидра, инф туфелька).Характеризуются примитивными элементами чувствительности, развитая раздражимость, слабая двигательная активность, двигат активность не имеет целенаправлен. поискового хар-ра.

б) высший уровень – черви, улитки. Наличие ощущений, появление органов манипуляции (челюсти), четкая реакция на биологические раздражители. Способность к формированию элементарных рефлексов., развитая двигательная активность. Способность уходить от неблагоприятных условий среды. Главный способ поведения – инстинкт. Отражает то, что непосредственно связано с их жизнью.

2) Стадия перцептивной ( перцепция -восприятие) психики.

а)низший уровень – рыбы, моллюски, насекомые. Характеристика – отражение внешней действительности в форме образов в форме предметов. Формирование двигательных навыков. Ощущения объединяется в образы, а внешняя среда восприн-ся как расчлененная на детали целостная картина, а не отдельные ощущения. В поведении ориентир-ся на предметы окр мира и отношения м/у ними. Активный поиск раздражителей и разное защитное поведение. В поведении инстинкты, но возникают и навыки.

б)высший уровень – птицы и высшие позвоночные. Характеристика – решение задач (элементарные формы мышления). Складывается определенная картина мира. Способность к научению, запоминанию и переносу усвоенных способов решения задач. Элементарное наглядно-действенное поведение.

в)наивысший уровень (стадия интеллекта) обезьяны, собаки, дельфины. Характеристика – способность решать одну задачу разными способами. Создание орудий, способность к познанию, установление причинно-следственных связей. Навыки объединяются в новые комбинации, соответствии с обстановкой. Большая способность к научению, запоминанию и переносу усвоенных способов решения задач ч/з подражание и перенос. Способность решать двухфазовые задачи: 1 фаза- подготовление, изучение ситуации; 2 фаза –практические действия. На этой стадии á животные способны не только отражать отдельные предметы, но и связи м/у ними, характерна развитая система общения друг с другом.

Леонтьев – психика – особое свойство высокоорганизованной материи (мозг) отражать объективный мир.

Бехтерев – психика – есть выражение особого напряжения энергии нервных центров.

Психика возникает только у живых тел и не у всех, а лишь у тех, кто ведет активную деятельность. А это требует активной психической деятельности.

Особое свойство – не сводимость к физиологическим процессам, предвосхищение будущего. Особое свойство высокоорганизованной материи (мозга), идеальное как продукт материального органа, мозга.

Отражая действительность человек получает возможность выражать себя и регулировать свое поведение. Отражение не зеркально, оно пристрастно и не объективно. Человек и его психика это не две системы, это единая система. Несмотря на то, что психика субъективна, изначально она социальна. Субъект обладающий психикой творит историю.

Психика как процесс и как содержание. Проблема отражения связана с деятельностью. В деятельности психическое раскрывается как система и сама деятельность образует одну из детерминант психических явлений.

Формы психического отражения.

Внутренняя среда – отражается в потребностях, ощущениях, удовольствия – неудовольствия.

Внешняя среда – отражается в образах и понятиях.

Отражение внутренней среды – отражаются не раздражители, а их оценка.

Внешнее отражение связано с побуждением к действию.

Отражение внешней среды: внутреннее состояние, побуждение, движущие силы.

Окружающий мир (образы): основа для ориентирования в окружающем мире.

Формы проявления психики. Структура психики.

1. Психические процессы: познавательные – ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь; эмоциональные – эмоции, чувства; волевые – механизм волевых действий, волевые качества.

2. Психические состояния: подъем, упадок, уверенность, бодрость.

3. Свойства личности: направленность (интересы, потребности, мотивы), способности, темперамент, характер.

4. Психические образования: знания, умения, навыки, привычки.

Содержание психического отражения: образ, отношения, переживание, поведение, побуждение к деятельности.

Функции психики: отражение, регуляция поведения и деятельности, предвидение (экспектации).

Уровни психического отражения: непосредственное чувственное отражение; уровень предметного восприятия; уровень абстрактно-теоретического мышления.

Леонтьев: Возникновение психики.

Толчком к появлению психического отражения (чувствительности), мог послужить переход от жизни в однородной среде к сложной среде.

Чувствительность появилась на базе раздражимости, а это значит, что идея отражения связей между свойствами среды.

Как психика развивалась: усложнение форм поведение, совершенствовались способности к научению, усложнение форм психического отражения.

Главенство деятельности в развитии психического отражения.

Какие объекты окружающего мира обладают психикой, и на каком основании можно судить о наличии или отсутствии психики? Существует несколько точек зрения:

- Классические критерии

1) Антропопсихизм: только человек обладает психикой (критерий - может дать отчет о своих психических состояниях).

2) Панпсихизм: все объекты обладают психикой (критерия психики нет).

3) Биопсихизм: психикой обладают объекты живой природы (критерий - психики нет, она сводится к биологии).

- Современные критерии

4) Структурный. Нейропсихизм: психикой обладают существа, имеющие НС (критерий - наличие телесной специальной структуры (НС), которая объективно связана с психическими процессами). Проблемы: определение НС (она есть и у амебы); невозможность различить органы чувств от органов раздражимости.

5) Функциональный: идущий не от результата, а от жизненных задач, которые приходится решать организму. Психика необходима для жизнедеятельности, она – функциональное свойство организма, но ей необходим телесный орган - появляется НС. В общем случае функциональный критерий определяет наличие психики по поведению. Проблема – невозможно различить раздражимость от чувствительности по двигательным функциям животных.

В качестве объективного критерия психики Леонтьев предлагает рассматривать способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия.

Гипотеза о развитии психики

У Леонтьева связана с эволюцией поведения, приспособлением организмов к окружающей среде. Развитие ведет за собой деятельность (не будет деятельности, не будет и развития). Качественные изменения поведения ведут к качественным изменению психики.

Таксисы (греч. taxis) - расположение в порядке – это направленные перемещения отдельных, свободно живущих в природе клеток либосвободных клеток в тканевых жидкостях многоклеточных организмов под влиянием односторонне действующего стимула. Это способ реагирования организмов, не имеющих нервной системы.

Функции таксисов: необходимы для выживания в определённой среде, для осуществления генетически заданного вида поведения.

Направляющими стимулами у простейших являются градиенты внешних раздражителей

(разность химического состава, плотности вещества).

Следственно, таксисы - способы реагирования животных, не имеющих нервной

системы. Основные ограничения таких организмов состоят в том, что они не могут ничему индивидуально научиться. Основная их память сосредоточена в геноме и новая информация может быть записана туда лишь вследствие мутации.

Одной из форм активности живого являются тропизмы (греч. tropos — поворот, направление) — изменение направления в движении частей растения под воздействием биологически значимых раздражителей (свет, притяжение земли, химические раздражители). Г. Лебон рассматривал тропизмы как основу жизнедеятельности животных.

Тропизмы - это генетически фиксированные механизмы пространственной ориентации и двигательной активности, животных в сторону благоприятных или от неблагоприятных условий среды (ориентация по солнцу, по магнитному и электромагнитному полям и т.д., а также более сложные поведенческие акции).

Среди беспозвоночных наиболее примитивный тип нервной си¬стемы в виде диффузной нервной сети встречается у типа кишеч-нополостных. Их нервная сеть представляет собой скопление муль-типолярных и биполярных нейронов, отростки которых могут пе¬рекрещиваться, прилегать друг к другу и лишены функциональной дифференциации на аксоны и дендриты. Диффузная нервная сеть не разделена на центральный и периферический отделы и может быть локализована в эктодерме и энтодерме.

сетчатой (например, у гидры), кольцевой (медузы), радиальной (морские звезды)

Инстинкты (лат. instinctus — побуждение) — генетически запрограммированная система поведения, которая проявляется в виде поведенческих актов, характерных для данного биологического вида. Они обладают достаточным постоянством и независимостью от локальных изменений окружающей среды. В структуру инстинктивного поведения входят хорошо скоординированные движения, выразительные позы, психофизиологические реакции, воспроизводящиеся в строгой последовательности. В инстинктивном поведении выделяют подготовительную, или поисковую фазу, которая относительно вариативна, и завершающую, более постоянную. Инстинкты принадлежат, прежде всего, к пищевой, защитной, репродуктивной сферам, характерным для данного вида. Совокупность сложных наследственно обусловленных стереотипных действий, совершаемыходинаково всеми особями данного вида в ответ на внешние и внутренние раздражители для удовлетворения основных биологических потребностей. Основная функция инстинктивного поведения - адаптивная,приспособительная функция. Инстинкты обеспечивают все жизненные функции организма. Инстинктивное поведение опирается на ганглиозную организацию нервной системы (кольч черви, моллюски). Ганглионизация нервных элементов получает дальнейшее раз¬витие у высших беспозвоночных, кольчатых червей, моллюсков и членистоногих. Животные с ганглионарной нервной системой (в первую очередь, насекомые) функционально могут воспринимать целый комплекс раздражений, но практически реагирует только на отдельные сигнальные свойства, которые возбуждают в них врожденные программы поведения. На этом этапе развития врожденные формы приспособления продолжают быть ведущими. Поведение насекомых главным образом складывается из инстинктов.

Импринтинг - видовая память, процессы запечатления. Импритинг - психическое явление, в результате которого в строго определённые периоды жизни животных запускаются процессы запоминания образа специфически ключевых стимулов, которые способны инициировать включение инстинктов. Навык -Каким же образом формируются навыки, то есть, новые синаптические связи? В серии экспериментов на мухах и улитках морских зайцах (аплизиях - их очень любят нейробиологи.

Допустим, улитке подали электрический ток на хвост. Ей нужно хвост отдернуть. Каким образом это происходит.

От обиженного хвоста поступил сигнал в виде серотонина. Нейромедиатор связывается с рецептором на постсинаптической мембране мотонейрона, и мотонейрон дает мышцам команду отдернуть хвост от неприятного раздражителя. Это – кратковременная память (работает 3-4 минуты). У насекомых нервная система кроме головного мозга имеет цепочку парных ганглиев, которые объединяются в крупные узлы, главным образом в грудном отделе. Навыки чаще всего формируются путем подражания или выработки условных рефлексов, но также путем проб и ошибок, причем с увеличе¬нием числа проб ошибок становится все меньше. У высших млекопитающих, главным образом у обезьян и человека, благодаря высокому уровню развития головного мозга появляются новые способности, позволяющие решать задачи без предварительных пробных манипуляций. Нервная система хордовых, и в том числе рыб, состоит из центральной н.с. и отходящих от неё нервов. ЦНС включает в себя головной и спинной мозг. Спинной мозг - это шнур, который проходит в канале позвоночника.Нервная система позвоночных закладывается в виде сплошной нервной трубки, которая в процессе онто- и филогенеза дифференцируется на различные отделы и является также источником периферических симпатических и парасимпатических нервных узлов. У наиболее древних хордовых (бесчерепных) головной мозг отсутствует и нервная трубка представлена в малодифференцированном состоянии.

Стадия интеллекта - характеризуется тем, что возникает не только отражение отдельных вещей, но и их отношений. Интеллект - отражение животным воспринимаемой ситуации. Трубчатая нерв система.

Центральная нервная система у позвоночных вообще и у млекопитающих, в частности, обнимает собою черепной мозг (еncephalon) и спинной мозг (medulla spinalis). Первый помещается в полости черепа и составляет главную массу нервной системы, второй является лишь цилиндрическим продолжением первого и лежит в спинномозговом канале

3 стадии развития поведения – 3 качественно новые формы психики (отражения):

1. Инстинкт – элементарная сенсорная психика, отражаются отдельные свойства окружающей среды, сенсорные ощущения;

2. Навык – перцептивная психика, отражаются предметы или ситуаций в целом, в виде образов восприятия (- рыбы, насекомые - );

3. Интеллект – стадия интеллекта, происходит обобщение отражений, отражение отношений в виде предметных ситуаций в целом.

Стадии Особенности среды Содержание отражения Форма отражения Форма поведения

1.Элементарнаясенсорная Предметная среда Свойства среды, предмета Ощущения. Инстинкт, безусл. рефлекс

2. Перцептивная Среда отношений между предметами Различение предметов в форме образа Образы Навык, усл. рефлекс

3. Интеллект Отношение между предметами Предметные ситуации, функциональные понятия. Интеллект

Ощущение – отражение свойств предметов или среды, сенсорные процессы

Восприятие – отражение предметов в форме образов, перцептивный процесс

Мышление – рациональная форма познания, выходящая за пределы органов чувств, отражение отношений между предметами. Это обобщение и опосредствованное отражение субъектом существенных свойств и отношений в окружающей реальности.

Единство отражения и деятельности. Хотя и существует различие между ними, они вместе с тем неотделимы друг от друга. Всякое отражение формируется в процессе деятельности животного. Будет ли отражаться (и насколько точно) в ощущениях животного воздействующее на него свойство предмета, определяется тем, связано ли реально животное в своей деятельности с данным предметом и как именно связана. С другой стороны, всякая деятельность животного, опосредствованная ощущаемыми им воздействиями, совершается в соответствии с тем, как отражается данное воздействие в ощущениях животного. Основным в этом единстве отражения и деятельности является деятельность животного, практически связывающая его с объективной действительностью; вторичным, производным оказывается психическое отражение воздействующих свойств этой действительности. Леонтьев: Психика начинается со способности ощущать. Гальперин: Психика есть ориентировка, ориентировочная деятельность

Мозг и психика

Психические процессы имеют материальную основу – кору больших полушарий мозга. Современное представление о локализации психических процессов базируется на динамической локализации функций. Каждая психическая f обесп-ся интегральной Де, в строго дифференцир-х иерархически связанных м/у собой мозговых центров. Лурия разработал представление о функциональных блоках мозга.

f – е блоки мозга:

1) Энергетический – расположен в верхних отделах мозгового ствола, поддерживает тонус нужной для работы коры головного мозга.

2) Блок приема, переработки информации. Обеспечивает прием и переработку информации. Включает задние отделы обеих полушарий, теменные, затылочные, височные отделы коры г м.

3) Программирование, регулирование и контроль Де включ-т лобные отделы коры г.м. Отвечает- коррекция, регуляция, контроль.

Связь работы блоков мозга со стадиями психической Де:

1. стадия – мотивации – работает преим-но 1-й блок мозга, обеспечивая оптимальный уровень активности мозга, избират-ть и эмоциональное подкрепление.

2. стадия – программирования – связана с 3-м блоком.

3. стадия – исполнение –отвечает 2 и 3 блоки мозга.

4. стадия – контроля – отвечает 3 блок мозга.

Различные этапы психической Де осущ-ся с обязательным участием всех 3-х блоков мозга, но на каждом из этапов работает преимущ-но один из них.