SHPORA.net :: PDA

Login:
регистрация

Main
FAQ

гуманитарные науки
естественные науки
математические науки
технические науки
Search:
Title: | Body:

Изучение биографии писателя

Изучение биографии писателя помогает увидеть своеобразие его личности, характера и судьбы. В каждом лит. произв. отраж-ся личность его автора, его авторская позиция. Без усвоения ее школьниками нельзя привести их к объективному пониманию худож. текста. Изучение биографии писателя должно вызвать у школьников интерес к его личности. Уроки по биографии писателя чаще всего строятся как лекция учителя. Как сделать этот монолог увлекательным и важным для учеников? В лекции значимы и логичность построения и яркость содержания, и темп речи, выразительность мимики и жестов педагога. Манера речи и поведения учителя могут заставить зазвучать этот материал или, наоборот, лишить его притягательной силы. Для того, чтобы учащиеся не только запоминали, но обдумывали факты на уроке по биографии, учитель постоянно должен их ставить перед решением какой либо задачи. Это могут быть вопросы, связанные с выяснением отношения писателя к природе («Почему Чехов не любил южной природы?). Если на уроках по биографии будет звучать только речь учителя, встречи учеников с писателями так и не состоится. Очевидно, кроме вопросов, которые учитель обращает к классу, необходимо дать возможность ученикам самим говорить и спорить с ним. С этой целью учитель может предложить самостоятельно подготовить доклады.Сближение с писателем ведет к тому, что уроки по биографии органически соединяются с внеклассной работой, помогают решать нравственные и эстетические вопросы, волнующие учеников. При изучении биографии следует тщательно обдумать формы опроса и домашних заданий. Здесь может найти место проведения викторины, подбор эпиграфа к уроку, и сопоставление фактов биографии с лирическими признаниями писателя. Эмоциональному воздействию биографии писателя на учащихся, несомненно, содействует применение на уроках наглядности. (Музыка, живопись, кино)
Важнейшими средствами изучения биографии являются .Фильм глубже осваивается учениками, если ему предшествует рассказ учителя, чтение учебник, книг биографического жанра. Перед просмотром педагог предлагает классу вопросы. Это побуждает учеников не просто внимательно смотреть и слушать, но заставляет думать, смотря на экран. Вопросы, разумеется, должны быть разнообразны.(Что нового в жизни и творчестве писателя узнали вы из фильма?)