SHPORA.net :: PDA

Login:
регистрация

Main
FAQ

гуманитарные науки
естественные науки
математические науки
технические науки
Search:
Title: | Body:

Билет № 9




1. В условиях рыночной экономики существует рынок труда.

РЫНОК ТРУДА — рынок спроса и предложения на рабочую силу. Через рынок труда

осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок.

Безработица:

Занятость – деятельность граждан трудоспособного возраста, не запрещенная

законом и приносящая им заработок или доход.

К таковым относятся: - работники по найму;

-         лица, самостоятельно обеспечивающие себя работой;

-         предприниматели.

Все остальные граждане трудоспособного возраста относятся к незанятым.

Цель национальной экономики – полная занятость, однако занятость, близкая к 100%

оказывается неэффективной, т.к. такая экономика малоподвижна, консервативна и не

способна быстро реагировать на изменение запросов покупателей на рынке. В

рыночной экономике часть трудоспособных граждан всегда оказывается незанятой, в

том числе безработными.

Виды безработицы:

1) Структурная (невозможность трудоустройства из-за различий в структуре спроса

и предложения рабочей силы различной квалификации).

2) Фрикционная (невозможность для уволенного работника найти свободное место по

своей специальности).

3) Застойная (в каком-либо регионе экономический кризис, единственный выход –

смена места жительства).

4) Скрытая (люди работают неполный рабочий день, неполную рабочую неделю из-за

невозможности иного трудоустройства).

 

Меры по снижению безработицы:

1) Забота государства о создании гибкой системы образования, системы

переквалификации и переподготовки кадров.

2) Хорошо работающая информационная служба.

Современная экономика пришла к выводу, что полное искоренение безработицы

невозможно и не нужно. Хорошо иметь естественный уровень безработицы, т.к. она

нужна для поддержания необходимой конкуренции на рынке труда. Но если

безработица превышает естественный уровень, она может стать причиной серьезного

социального напряжения. Особенно сложна ситуация, когда безработица

переплетается с инфляцией, что вызывает стагфляцию.

 2. Наука является основной формой человеческого познания. Научное познание

отличается от обыденного:

а) стремлением к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и

явлений;

б) особым (научным) языком, используемым для их описания;

в) специфическими способами обоснования истинности полученных знаний;

г) желанием получить знания, которыми удовлетворяются не только сиюминутные

потребности общества, но и важные для будущих поколений.

Выделяют два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Главной

задачей эмпирического уровня научного познания является описание предметов и

явлений, а основной формой получаемого знания — эмпирический (научный) факт. На

теоретическом уровне происходит объяснение изучаемых явлений, получаемое знание

фиксируется в форме законов, принципов и научных теорий, в которых раскрывается

сущность познаваемых объектов.

Основными методами, используемыми в процессе эмпирического познания, являются

методы наблюдения, эмпирического описания и эксперимента.

Наблюдение представляет собой целенаправленное изучение отдельных предметов и

явлений, в ходе которого происходит получение знания о внешних свойствах и

признаках изучаемого объекта. Наблюдение опирается на такие формы чувственного

познания, как ощущение, восприятие, представление. Итогом наблюдения является

эмпирическое описание, в процессе которого полученные сведения фиксируются с

помощью средств языка либо в других знаковых формах.

Особое место среди вышеперечисленных методов занимает эксперимент. Экспериментом

называется такой метод изучения явлений, который осуществляется в строго

определенных условиях, причем последние могут при необходимости воссоздаваться и

контролироваться субъектом познания (ученым). Особым видом эксперимента является

мыслительный эксперимент, при котором заданные условия являются воображаемыми,

но обязательно соответствующими законам науки и правилам логики. При проведении

мыслительного эксперимента ученый оперирует не реальными объектами познания, а

их образами или теоретическими моделями. На этом основании данный вид

эксперимента относят не к эмпирическим, а к теоретическим методам научного

познания. Можно сказать, что он является как бы связующим звеном между двумя

уровнями научного познания — теоретическим и эмпирическим.

Из других методов, относящихся к теоретическому уровню научного познания, можно

выделить метод гипотезы, а также формулирования научной теории.

Сущностью метода гипотезы является выдвижение и обоснование некоторых

предположений, с помощью которых рассчитывают объяснить те эмпирические факты,

которые не укладываются в рамки прежних учений. Целью проверки гипотезы является

формулирование законов, принципов или теорий, объясняющих явления окружающего

мира. Такие гипотезы называют объяснительными. Наряду с ними существуют так

называемые экзистенциальные гипотезы, представляющие собой предположения о

существовании явлений, которые еще не известны науке, но, возможно, вскоре будут

открыты (примером такой гипотезы может служить предположение о существовании еще

не открытых элементов периодической таблицы Д. И. Менделеева).

На основе проверки гипотез происходит построение научных теорий. Научной теорией

называется логически непротиворечивое описание явлений окружающего мира, которое

выражено особой системой понятий. Любая научная теория помимо описательной

функции выполняет еще и функцию прогностическую: она помогает определить

направление дальнейшего развития общества, происходящих в нем явлений и

процессов. В этом состоит ее основное значение.

Наука, сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и

теоретической систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм

общественного сознания.

Наука - в социологии - социальный институт, функцией которого является

производство, накопление, распространение и использование новых знаний.

Соцально-гуманитарные науки:

Археология Гуманитарные клубы История Логика Политология Социология

Филология Философия я Экономика Этика Юридические науки

Естественные науки: Математика Физика Биология Химия Медицина Астрономия

Экология Физиология

3. Ответ требует личной точки зрения.