SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

1. Государственный бюджет:

Это централизованный денежный фонд, находящийся в распоряжении правительства.

Его структура определяется государственным устройством:

1) В унитарном государстве: существуют центральный и местные бюджеты.

2) В федеративном государстве (на примере РФ): существует федеральный

правительственный бюджет, региональные бюджеты субъектов федерации и местные

бюджеты городов, районов и Государственный бюджет – это роспись доходов и

расходов государства на определенный период (на год). Государственный бюджет

имеет официальный статус закона – важнейшего правового и политического

документа, по которому вся страна будет жить целый год. Он утверждается

парламентом – высшим законодательным органом, а исполняется правительством.

Когда ожидаемые доходы равняются ожидаемым расходам, бюджет называется

сбалансированным. Когда доходы превышают расходы, эта разница является

положительным сальдо (профицитный бюджет). Когда бюджетные расходы больше

доходов, то разница называется отрицательным сальдо (дефицит бюджета). Дефицит

бюджета представляет собой государственный долг. Государственный долг делится на

внешний и внутренний. Внешний – перед иностранными государствами, внутренний –

перед собственным народом. Второе означает, что государство постоянно берет у

народа деньги в долг у населения и не отдает ему. Государственный долг – не

такая безобидная вещь, как может показаться. Он может привести к банкротству

страны, но бояться этого не следует, никто из обанкротившихся стран не

превратился в страну рабов. Большинство стран мира живет сегодня с большим

внутренним долгом.

2. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ (от фр. campagne — поход) — система агитационных

мероприятий, проводимых политическими партиями и независимыми кандидатами с

целью обеспечить себе максимальную поддержку избирателей на предстоящих выборах.

В избирательных кампаниях также участвуют различного рода группы поддержки,

общественные организации, средства массовой информации и т. д. Основными формами

(способами) агитации в ходе избирательных кампаний являются проведение

предвыборных собраний и митингов, печатание статей и памфлетов в газетах,

расклейка предвыборных афиш и плакатов, выступления по радио и телевидению.

Современные избирательные законы, как правило, весьма подробно регламентируют

проведение избирательных кампаний (сроки, порядок проведения и формы агитации,

источники финансирования и т. д.).

В законодательстве РФ под избирательной кампанией понимается деятельность по

подготовке и проведению выборов, осуществляемая в период со дня официального

опубликования (публикации) решения уполномоченного на то должностного лица,

государственного органа, органа местного самоуправления о назначении

(проведении) выборов до дня представления избирательной комиссией, организующей

выборы, отчета о расходовании средств соответствующего бюджета, выделенных на

подготовку и проведение выборов (ст. 2 ФЗ "Об основных гарантиях избирательных

прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" от 12 июня

2002 г.).

Наиболее важные составляющие ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ : назначение даты выборов;

образование избирательных округов и избирательных участков; образование

избирательных комиссий; составление списков избирателей; выдвижение кандидатов в

депутаты и на выборные должности, сбор подписей в их поддержку, регистрация

кандидатов; предвыборная агитация; проведение голосования и определение

результатов выборов.

Малая социальная группа - объединение людей, имеющих непосредственный контакт

друг с другом, объединенных совместной деятельностью, эмоциональной или

родственной близостью, осознающих свою принадлежность к группе и признанных

другими людьми.

К малым относят разнообразные социальные объединения людей с небольшим и

конечным числом участников, которые в той или иной форме включены в существующую

систему общественного производства и контроля (к формальному определению малой

группы мы обратимся чуть ниже). Малые группы — это рабочие коллективы, научные

лаборатории, учебные объединения, спортивные команды и т.д. Три признака создают

основу для возникновения малой группы как психологического феномена: совместная

деятельность в ее психологическом аспекте (ценности, цели, задачи и способы

взаимодействия), непосредственный контакт, то есть возможность организации

межличностного общения и возможность реализовать себя через деятельность в малой

группе. Например, спортивная секция.

Билет № 13

1. Под экономическим ростом понимают рост ВНП либо рост ВВП в абсолютном

измерении или на душу населения.

Типы и факторы экономического роста.

Различают экстенсивный и интенсивный факторы экономического роста.

Экстенсивный рост осуществляется за счёт привлечения дополнительных ресурсов и

не меняет среднюю производительность труда в обществе. Интенсивный рост связан с

применением более совершенных факторов производства и технологий, т.е.

осуществляется не за счёт роста объёмов затрат ресурсов, а за счёт роста их

отдачи.

Факторы экономического роста группируются в соответствии с типами экономического

роста:

1)           экстенсивные факторы – увеличение затрат капитала и труда;

2)     интенсивные – технологический прогресс, экономия на масштабах;

3)     рост образовательного и профессионального уровня работников,

совершенствование управления производством.

Факторы экономического роста можно разделить на три группы:

-       факторы предложения (природные ресурсы, трудовые ресурсы, объём

основного капитала, технологии);

-       факторы спроса (уровень совокупных расходов);

-       факторы распределения (эффективное использование ресурсов)

Факторы предложения выступают на первый план, поэтому экономический рост нередко

определяют с помощью сдвига кривой предложения вправо.

Увеличение ВНП определяется и наращиванием ресурсов, и повышением эффективности

их использования. Первое требует расширения экстенсивных факторов роста

предложения, второе на первый план выдвигает интенсивные факторы его расширения.

В настоящее время в развитых странах первостепенную роль в формировании

экономического роста играют интенсивные факторы. А как происходит увеличение НД

на душу населения? Ведь просто увеличивая количество капитальных благ на

работника, мы ничего не добьёмся, так как один рабочий не может работать

одновременно на нескольких рабочих местах. Чтобы получить эффект от увеличения

капитальных благ на одного работника, недостаточно увеличивать количество единиц

старой техники, необходимо создавать новые, более совершенные виды капитальных

благ. Более совершенные капитальные блага появляются в результате развития

научно-технического прогресса (НТП). НТП как продукт человеческого интеллекта

порождается по неизвестным пока что законам, что затрудняет установление

количественных зависимостей между ним и развитием экономики. Однако можно

утверждать, что чем быстрее развивается НТП, тем больше потребности и

возможности для создания чистых инвестиций, т. е. для роста физического

производственного капитала и НД.

Может ли происходить рост потребления на душу населения в долгосрочном периоде

без совершенствования потребительских благ? По всей видимости нет, так как рано

или поздно сфера потребления насыщается существующими потребительскими благами,

и рост потребления замедляется. Для дальнейшего роста потребления необходимо

появление новых, более совершенных товаров и услуг. В противном случае у сферы

производства не будет ни потребности, ни возможности в увеличении физического

капитала в долгосрочном периоде. Поэтому главным фактором экономического роста

является НТП в области потребительских благ. Экономический рост и социальный

прогресс тесно взаимосвязаны. Экономический рост составляет основу социального

прогресса, оказывая непосредственное влияние на развитие человеческого общества

через увеличение производительных сил. В любом обществе экономический рост не

только умножает материальные элементы, но и создает условия для социального

развития общества.

2. Социализация — становление личности — процесс усвоения индивидом образцов

поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний,

навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация

человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В её

процессе он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных

сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно

важные социальные роли. Социализация рассматривается как процесс, условие,

проявление и результат социального формирования личности. Как процесс она

означает социальное становление и развитие личности в зависимости от характера

взаимодействия человека со средой обитания, адаптации к ней с учетом

индивидуальных особенностей. Как условие — свидетельствует о наличии того

социума, который необходим человеку для естественного социального развития как

личности. Как проявление — это социальная реакция человека с учетом его возраста

и социального развития в системе конкретных общественных отношений. По ней судят

об уровне социального развития. Как результат она является основополагающей

характеристикой человека и его особенностей как социальной единицы общества в

соответствии с его возрастом. Ребенок в своем развитии может отставать или

опережать своих сверстников. В этом случае социализация как результат

характеризует социальный статус ребенка по отношению к его сверстникам. В

социологии выделяются два уровня социализации: уровень первичной социализации и

уровень вторичной социализации. Первичная социализация происходит в сфере

межличностных отношений в малых группах. В качестве первичных агентов

социализации выступает ближайшее окружение индивида: родители, близкие и дальние

родственники, друзья семьи, сверстники, учителя, врачи и т. д. Вторичная

социализация происходит на уровне больших социальных групп и институтов.

Вторичные агенты – это формальные организации, официальные учреждения:

представители администрации и школы, армии, государства и т. д. Важнейшую роль в

том, каким вырастает человек, как пройдет его становление играют люди, в

непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято

называть агентами социализации. На разных возрастных этапах состав агентов

специфичен. Так, по отношению к детям и подросткам таковыми выступают родители,

братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя. В юности или в

молодости в число агентов входят также супруг или супруга, коллеги по работе и

пр. По своей роли в социализации агенты различаются в зависимости от того,

насколько они значимы для человека, как строится взаимодействие с ними, в каком

направлении и какими средствами они оказывают свое влияние. К социально-

педагогическим механизмам социализации можно отнести следующие:

Традиционный механизм социализации (стихийной) представляет собой усвоение

человеком норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны

для его семьи и ближайшего окружения (соседского, приятельского и др.). Это

усвоение происходит, как правило, на неосознанном уровне с помощью запечатления,

некритического восприятия господствующих стереотипов. Эффективность

традиционного механизма весьма рельефно проявляется тогда, когда человек знает,

«как надо», «что надо», но это его знание противоречит традициям ближайшего

окружения. Институциональный механизм социализации, как следует уже из самого

названия, функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами

общества и различными организациями, как специально созданными для его

социализации, так и реализующими социализирующие функции попутно, параллельно со

своими основными функциями (производственные, общественные, клубные и другие

структуры, а также средства массовой коммуникации). Стилизованный механизм

социализации действует в рамках определенной субкультуры. Под субкультурой в

общем виде понимается комплекс морально-психологических черт и поведенческих

проявлений, типичных для людей определенного возраста или определенного

профессионального или культурного слоя, который в целом создает определенный

стиль жизни и мышления той или иной возрастной, профессиональной или социальной

группы. Межличностный механизм социализации функционирует в процессе

взаимодействия человека с субъективно значимыми для него лицами. Значимыми

лицами могут быть родители (в любом возрасте), любой уважаемый взрослый, друг-

сверстник своего или противоположного пола и др.

Ванеев совершил административное правонарушение, поскольку в общественном месте

(дискотека) нецензурно бранился. Его необходимо привлечь к административной

ответственности. Возможен штраф (уплата родителями, поскольку Ванееву 16 лет).