SHPORA.net :: PDA

[ Back ]

Роль стереотипов в организации деятельности СМИ.

Механизмы стереотипизации.



Существует докоммуникативная и коммуникативная и посткоммуникативная стадии

влияния СМК. Стереотип относиться к докоммуникативной стадии.

Механизм стереотипизации. В концепции Липпмана стереотип по своей форме — это

яркое эмоциональное представление о явлении или предмете, которое как бы

закладывается в сознание (микросистему) в процессе социализации. Основная его

функция — классифицировать и опосредовать новую информацию, служить ориентиром в

поведении. Стереотип – один из важнейших механизмов приспособления человека к

миру. Все человеческое восприятие стереотипизировано – культурой, прошлым опытом

и межличностными коммуникациями.

Стереотип – стандарт, организующий единообразное отношение группы к

действительности. Стереотипы – важная часть механизма человеческой коммуникации,

необходимы для организации поведения, как индивида, так и целой группы. По

Грушину стереотип - это устойчивое представление об объекте, управляющее

дальнейшим его восприятием и маркирующее действительность как знакомую или

незнакомую. Стереотип действует одновременно и как оправдывающее средство для

принятия или отталкивания явления, и как средство его блокирования или

избирательного восприятия. Идея стереотипа оказала мощное воздействие на теорию

массовой коммуникации. Пределы эффективности коммуникации находятся в прямой

зависимости от степени устойчивости взглядов Аудитории.

В процессе социализации на человека обрушивается огромное кол-во информации. И

он вырабатывает правила ориентации, правила понимания любой ситуации. У человека

формируется привычка упрощенного понимания смысла происходящего с помощью

введения определенности и четкости различия, устойчивости и стабильности смысла.

В результате знакомая действительность воспринимается как “своя”, позитивная

(часто), незнакомая – как враждебная (оценочный характер стереотипа).

Стереотип устойчив, эмоционально заряжен и фиксирован своей социальной функцией.

В стереотипе конденсируется отношение данной социальной группы к объекту,

представляющему для группы большую ценность, и формулируется представление

группы о своей положении относительно других групп.

Стереотип принимает активное участие в различных процессах, выполняющих функцию

психологической защиты, но при этом иногда искажает действительность.

Функции стереотипа в реальной жизни индивида:

1) Функция приспособления сознания к той или иной культуре, возможность без

органического вхождения внутрь культуры чувствовать себя ее носителем.

2) Защитная (охраняет индивида от потоков новой информации посредством не-

осознанно срабатывающей самоцензуры.

3) Функция передачи элементов субкультуры этноса в историческом плане.

В деятельности МК стереотипы имеют существенное значение. Опора на существующие

в сознании общества стереотипы позволяет МК добиваться закрепления в массовом

сознании той или иной системы ценностей. Для изменения реакции аудитории и

формирования другой системы ценностей МК прибегает к формированию новых

стереотипов. Воздействию на формирование стереотипов способствует создание мас-

совыми коммуникациями социальных мифов.

Ряд социопсихологов (Д. Катц, М. Смит, Дж. Брунер, Р. Уайт, И. Сагнофф, Д.

Узнадзе) используют для описания аналогичных процессов понятие установки —

предрасположенности индивида давать удовлетворительную или неудовлетворительную

оценку какому-либо символу, объекту или аспекту окружающего мира. Авторы

выделяют четыре функции, выполняемые установками по отношению к индивиду, или

причины, которые заставляют людей придерживаться имеющихся у них установок: 1)

приспособление; 2) защита своего «Я»; 3) выражение ценностей; 4) знание.





Формирование социальных установок у главного субъекта взаимодействия. Дмитрий

Узнадзе: установка – это готовность действовать определенным образом. Чтобы

коммуникация была эффективной, надо чтобы таких установок было три. Первая –

направленность на партнера – предполагает полное включение в процесс

взаимодействия при одновременном отвлечении от личных чувств, мыслей,

переживаний. Вторая – принятие партнера как личности – предполагает безусловное

и безоценочное восприятие партнера, а также уважительное отношение к его

взглядам, позициям, точкам зрения, интересам и т.д. Третья – направленность на

сотрудничество – предполагает организацию совместной деятельности по решению

конкретного вопроса.